【摘 要】
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从创客到创客运动的蓬勃发展,推动了创客教育的广泛开展和借助各类新兴技术不断演进。作为转型应用高校在此背景下,以服务区域经济和培养应用型高技能人才为导向,加入到创新
【机 构】
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中山大学新华学院设备与实验室管理处,中山大学新华学院信息科学学院
【基金项目】
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2015年度广东省高等教育教学改革研究重点项目“基于创客理念的综合创新实践教育体系的建立与研究”(编号:2015J002);2016年度广东省高等教育学会实验室管理专业委员会研究基金项目“‘双创’背景下创客开源实验教学中心的探索与建设”(编号:GDJ2016058);2018年中山大学新华学院校级教学质量与教学改革工程项目“新工科背景下智能互联与智能制造工程实践教育体系的建设与改革”(编号:2
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从创客到创客运动的蓬勃发展,推动了创客教育的广泛开展和借助各类新兴技术不断演进。作为转型应用高校在此背景下,以服务区域经济和培养应用型高技能人才为导向,加入到创新实践教学改革的浪潮中,现代信息技术的融合和发展也促进了创客教育模式的快速发展,也成为高校创新创业教育实践的改革方案,如何开展更有效的项目学习和实践训练,是其中最本质的核心问题。开源硬件普及和发展正逐渐变成创新者有力的实践工具,对创客教育的发展起到了积极和推动的作用,开源硬件在转型应用型高校开展创客教育当中就扮演了最核心的角色,借助开源硬件修订相关
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