【摘 要】
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传统的高中思想政治教学存在着诸多的弊端,这使得很多学生认为政治课无非是讲些大道理,枯燥乏味,学不学都无所谓,只要考前背一背重点,就能取得好成绩.于是,政治课堂变得死气
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传统的高中思想政治教学存在着诸多的弊端,这使得很多学生认为政治课无非是讲些大道理,枯燥乏味,学不学都无所谓,只要考前背一背重点,就能取得好成绩.于是,政治课堂变得死气沉沉,学生缺乏积极主动参与教学的热情.当前,随着高中思想政治教学改革的深入,如果这些问题不能及时解决,那么思想政治教学质量的提高、新课改三维目标的实现就无从谈起.如何上好高中思想政治课,让学生主动学习政治,提高政治课教学效果,是摆在政治教师面前的一个重要课题.笔者认为,既然教学是师生双方互动的过程,那么上好高中思想政治课就要处理好两个方面的问
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