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综合运用个别访谈和问卷调查等方式,了解当前高职院校学生对新媒体工具的使用和认知状况。分析新媒体在高职院校学生中呈现的特点及对其的影响,主要有"开放化"和"多元化"遮蔽意识形态教育的"主导性"优势,"虚拟性"和"互动性"触发大学生心理"内外适应性危机","去中心化"和"无屏蔽性"消融教育者的"单向权威"等等。从更新教育理念、加强新媒体素养教育、尊重学生主体地位、优化教育平台等方面提出相应对策和建议。