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学生是一个个鲜活的生命个体,数学教学必须遵循学生的身心发展规律,构建动态课堂,充分展现数学的生命活力,才能激发学生的学习兴趣,发展学生的创造型思维,为学生的发展打下坚实基础.数学教学要改变传统耳提面命的教学方式,活化教材,尊重学生,开放训练,让学生感受数学的价值,彰显数学生命活力.
构建动态课堂突显数学生命活力
【摘 要】
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学生是一个个鲜活的生命个体,数学教学必须遵循学生的身心发展规律,构建动态课堂,充分展现数学的生命活力,才能激发学生的学习兴趣,发展学生的创造型思维,为学生的发展打下坚
【机 构】
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河北省大城县南赵扶镇南赵扶中心小学,河北 大城 065900
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年28期
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