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高一年级教材《经济生活》的正文包括宋体和穿插其间的仿宋体两部分。其中仿宋体部分属课堂探究活动，它以问题情境为载体，一头链接学生的生活和社会实际，另一头链接教材的概念和原理，凸显着新教材的特色和亮点，引领着学生进行思维、探究和学习。本文拟通过对这部分内容的分析，提请广大同行在教学过程中关注探究活动的若干作用。