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将“读写结合”落实在“过程”:强化互动过程 实现读写结合
将“读写结合”落实在“过程”:强化互动过程 实现读写结合
来源 :江苏教育:中学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhyanhz
【摘 要】
:
高中英语写作教学缺乏有效的“师生、生本、生生”互动,轻过程,重结果,造成高中学生写作水平整体不高的局面。教学中以“读写结合”为策略,以“合作互动”为方式,以“过程写作”为
【作 者】
:
韩炳华
【机 构】
:
江苏省邗江中学
【出 处】
:
江苏教育:中学教学
【发表日期】
:
2015年4期
【关键词】
:
读写结合
合作互动
过程写作
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高中英语写作教学缺乏有效的“师生、生本、生生”互动,轻过程,重结果,造成高中学生写作水平整体不高的局面。教学中以“读写结合”为策略,以“合作互动”为方式,以“过程写作”为手段,可以为高中英语写作教学的有效实施提供保障。
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