优化高中化学课教学设计之我见

来源 :中国科技博览 | 被引量 : 0次 | 上传用户:echo1210
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:高中化学课堂教学是提高教学质量的关键所在,而课堂教学效果如何,除教师本身的素质和学生的素质外,还取决于课堂教学设计的优劣。
  关键词:高中化学课课堂教学;教学质量;教学设计
  【分类号】:H319
  新课标指出:高中化学课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习的兴趣,尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必须的化学知识、技能和方法,提高学生的科学探究能力。面对新课标的要求,探究新的有效的高中化学课堂教学是我们所有高中化学教师的当务之急。
  优化高中化学课教学,要求高中化学教师在教学过程中的教学行为能够体现正确的学科价值取向和明确的教学目标,力求在教学上培养和发展学生的自主、合作和探究的学习品质,促进学生科学素养的发展。做好教学设计,提高学生学习效率和课堂教学质量,不断摸索出适合高中学生学习的授课方式。
  一、教学目标设计要多元化
  现代化教育的目标是开发学生的智力,我们的教学必须立足于使学生主动求知,发展学生的创造性。有效教学仅仅是对教学的基本要求,优质教学才是我们追求的目标。通过优化教学系统中的诸要素,形成优教优学互动模式,旨在适度负担的前提下促进教学质量的大面积提高,并使学生学习潜能得到充分开发,其素质得到多元化、个性化的可持续发展。因此要求教师要目中有“人”,教学有对象意识,能因材施教;有“全人”概念,努力促进学生科学素养的提高。我们教学目标的设置,应该体现知识、技能、情感与态度的并重。既要重视预设目标,又要重视可能出现的非预设目标。因为,教学目标是教与学双方活动的准绳,是衡量教学质量的标尺。明确、具体的教学目标对教师教的方式和学生学的方式都起着决定和制约作用。我们在制订教学目标时要考虑到:①需要巩固哪些知识?与哪些知识做好衔接?②学生学到哪些新的知识?学到什么程度?③培养学生哪方面的技能?达到什么程度?④培养学生哪些能力?等等。
  由于长期受应试教育的影响,许多教师非常重视教学的认知目标,但是对非认知目标则没有足够的重视。
  例如,在教授知识的运用和发展阶段,把练习的内容直接与高考接轨,而很少考虑教学内容与社会和生产生活的实际联系,更很少考虑到对学生科学态度和学习方法的指导以及创新精神的培养。因此我们更应该坚持教学目标的多元化,坚持以学习为中心的原则,在教学内容上不仅包含学科学习内容,而且要注重引人现实生中的实际问题,让化学教学围绕提高学生综合素质的体目标运作。体现三维目标,关注师互动,突出知识的形成过程,重视教学情境的创设,密联系实际,创造性地使用教科书。例如我在讲授SO2 、 SO3 、
  H2SO4 、 NO 、 NO2 、 HNO3 等知识时,可以让学生通过网上查询当地雾霾情况,调查本地主要河流及水库水质情况,然后大家就空气,水质等问题展开激烈讨论。极大地激发了学生学好化学的动力。
  二、教学过程要科学化
  新课标指出,学生是学习的主人,教师是学习的织者、引导者与合作者。教学过程的科学化是指以最时间和精力,求得课堂教学的最佳效果。如何让学生极主动参与到课堂中来,就要求教师要创造各种有利情景,寓教于乐,利用丰富多彩的活动采用各种形式加练习,对学生进行多层次、多角度、多方面的训练,动手写、动嘴说,以提高说、写的能力,使学生形成良好的学习习惯。
  (一)、合理设计课堂教学结构。课的开始,是要让学生明确一节课的学习目标和学习要求,使他们做好知识和心理上的准备。课的中心部分是一节课的核心,课的教学目标的完成,教学质量的高低关键就在这部分,所以课的开始和课的结尾都要紧密围绕课中心来进行。在课的结尾,要使学生对所学到知识得以归纳、概括,重点强化,加深理解和记忆,便于使本节课和下节课更好地衔接起来。
  (二)、创设问题情境。一个有意义的问题将对教学效果起到事半功倍的作用。创设多种问题情境,可以极大地调动学生的学习积极性,使课堂教学高潮叠起;可以激发学生的好奇心,调动学生学习兴趣。教师可以借助身边的化学现象,创设问题情境,如酸碱指示剂的学习可让学生采集花朵自行制作酸碱指示剂,并用以检验溶液的酸碱性以激发学生的求知欲,鼓励同学们探究学习。由于学生带着问题去学习,必然对所学内容产生一股强大的吸引力,效果不言而喻。
  (三)、课堂练习和作业设计。在教学中,教师要有目的有计划、有针对性地布置适当数量的习题和作业,考查学生最基本最主要的基础知识和基本技能,以便打好基礎;此外还要布置综合性和有一定灵活性的习题,并加以解题指导,再要求学生独立完成,从而达到减轻学生负担的目的因此,加强化学课堂练习和作业的设计是极为必要的。对于课堂练习的设计,主要是着重考查学生刚学过的化学基本知识的掌握情况,起到及时反馈、巩固所学知识的作用。对于课外作业的设计,要注重综合性、题型的多样性、例题的灵活性及答案的隐蔽性等都要比课堂练习高一些。这样经过一段时问的培养和训练,学生的解题能力就会伴随着教学进度的发展得到提高。
  三、教学方法要多样化
  教学有法,教无定法。化学教学方法比较多,如探索法、自学辅导法、发现法、程序教学法、单元结构教学法、“读读、议议、练练、讲讲”教学法、“边实验、边观察、边讨论”教学法等等。一堂课究竟采用什么样的教学方法,要视课型、内容及教师、学生的实际而定。在化学教学实践中更要重视掌握好化学教学中的基本方法,如演示法、实验法、练习法等,针对高中学生的认识水平,还可着重运用探索法、讨论法、自学法等。应用时要注意多种教学方法的相互配合,保证教学过程的最优化。
  值得注意的是,化学是一门实验科学,实验在化学教学中起着举足轻重的作用。化学教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和规律,而是通过一系列有效的教育教学手段,全面提高学生的智能,使他们能够掌握和运用一些化学原理和实验手段,学会科学研究的基本方法,学会辩证而客观地认识世界。化学教师必须充分运用化学实验这一重要的教学方法,认真开展实验设计,让学生动手实验,在实验中发现问题、研究问题,这样往往可以达到事半功倍的效果。在实验法教学中实验问题要按由易到难,循序渐进的原则设计,学生在完成一系列实验的进程中,经老师点拨,不但掌握了知识,而且更重要的是学生的操作能力、观察能力、分析能力都得到了训练和提高。
  计算机辅助教学能够使学生的视觉、听觉、触觉等多种感觉系统参与信息的收集过程,形成教与学的双向互动,更好地发挥学生思维的想象力和创造性,形成一种身临其境的情境。计算机的模拟功能,可使抽象内容形象化,静止内容动感化,为学生创造生动、活泼、直观、有趣的教学条件。
  以上是我在多年的职高化学教学中,总结的一点经验,随着时代的不断进步,知识的不断更新,我们每个教师的思维和授课方式也应该紧跟时代步伐,不断探索,不断发现适合学生更好的授课方式。培养出更多的综合素质较高的学生。
其他文献
Yolliya ge Instructor: Yilong Kuo  United International College  【分類号】G613.7  This paper claims how the behavior pattern changing during personal behavior development in Thorndike’s theory comparing w
期刊
[摘要]本文,通过对大学生党员活动项目化的内涵、大学生党员活动项目化的实施过程、实施大学生党员活动项目化意义三个方面进行探讨,探索了大学生党员活动新方法、开辟全新教育活动形式,是对高校党建工作的创新。  [关键词] 大学生党员 党员活动项目化  中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:  一、大学生党员活动项目化的内涵  面对着科学技术的飞速发展,国际竞争的日益激烈。近年来高校的大学生党建工
期刊
【摘要】本文基于工作过程对《液压与气动技术》课程的理念及思路进行设计和分析,设置典型的任务载体,采用设计+仿真+实操一体化的教学模式,证明了项目教学法在《液压与气动技术》教学中应用的有效性和科学性。  关键词:任务驱动;项目教学;工作过程  【分类号】:G72  1. 概述  我国高等职业教育的目标是“以就业为导向,以服务为宗旨”,高等职业院校的学生除应当具有良好的职业道德和职业素质,还应当具有熟
期刊
【分類号】:J523  Countless studies have been conducted by large number of feminist researchers and feminist media scholars to analysis feminism, ideology, women’s magazines and the relationship among them.
期刊
摘要:随着电网规模的不断扩大及科学技术的进一步发展,智能变电站建设成为了变电站发展的重要趋势。在概述智能变电站的基础上,对智能变电站二次设备整合关键技术进行研究,提出智能变电站间隔层装置全下放方案,并对间隔层装置全下放方案的应用优势进行分析。实践证明,通过智能变电站二次设备整合,可以有效提高智能变电站运行的可靠性、稳定性及综合效益,其间隔层装置全下放方案在节约投资及设备,降低成本,技术成熟便于推广
期刊
摘要:本文首先分析了构建本科生实验教学质量保障体系的重要性。梳理了目前高校的本科生实验教学质量保障工作的现状。比较研究了省级国家级实验教学示范中心对教学质量的具体要求,并在此基础上设计了三级指标的应用型本科实验教学质量保障体系。  关键字:实验教学 教学质量 本科生  【分类号】:H319  近年来国家强调各高校的实验教学示范中心的建设,各地方高校纷纷打造省级、国家级实验教学示范中心。实验教学已经
期刊
摘要:设计零件结构不仅需要考虑到它的实用价值,还要考虑到零件加工的合理性性。一个好的零件结构,成品的零件不仅可以和机器完美的结合在一一起,让它完美的运转起来,还可以大大节约成本,在一定程度上了提高了经济效益。  关键词:零件设计 加工精度 结构工艺性  引言:科学技术不断进步,机械制造对于零件的要求也越来越高。所以零件的精度也是越来越高。因为零件结构的复杂,结构形式也越来越多。所以给机械加工也带来
期刊
摘 要:分析了放顶煤开采工艺中造成煤炭损失的各种因素,提出了对放顶煤开采减少煤量损失的主要途径。  关键词:放顶煤;开采;煤量损失  缓倾斜特厚煤层因其特殊煤层赋存条件所限,工作面回采率难以控制,两端煤难以放落,回采率低,损失了大量宝贵的煤炭资源。放顶煤开采工艺可以减少生产布局,降低生产工程量,提高单产,降低巷道掘进率,降低生产成本,提高采煤工效。它是一项具有发展前途的实用采煤技术。如何提高放顶煤
期刊
[摘要]随着时代的发展和科技的进步,多媒体技术已经成为课堂高效开展的重要辅助工具,并逐步显示出了其强大的优势。本文就课堂教学中如何合理运用多媒体,优化课堂教学,避免一些由于使用不当造成的弊端,提出了一些看法。  [关键词]多媒体技术 教学 教员  中图分类号:G642文献标识码:A 文章编号:  现今,多媒体技术已经成为使课堂教学生动活泼,高效顺利进行的重要辅助工具。在全面推行素质教育的方针指导下
期刊
[摘要]情感因素直接影响着学生的学习效果。本文探讨了情感因素的内涵,情感因素和英语教学之间的关系,以及调动积极情感因素提高教学的方法和对策。  [关键词]情感因素 学生 英语教学  中图分类号: G 4 2 4 文献标识码: A 文章编号:.  1 什么是情感因素  情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验,是人在活动中对人和客观事物好恶倾向的内在心理反映。情感是人适应生存的心理工具,
期刊