【摘 要】
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采用Maslach职业倦怠量表和社会支持评定量表对新建本科院校教师进行了调查。结果显示：（1）新建本科院校教师整体职业倦怠水平不高。（2）新建本科院校教师职业倦怠状况在性别、婚姻
【基金项目】
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湖南省教育厅优秀青年项目“新建本科院校教师职业倦怠现状与对策研究”[09B098]
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采用Maslach职业倦怠量表和社会支持评定量表对新建本科院校教师进行了调查。结果显示：（1）新建本科院校教师整体职业倦怠水平不高。（2）新建本科院校教师职业倦怠状况在性别、婚姻状况以及职称上没有显著差异，但副教授与讲师倦怠水平相对较高。（3）新建本科院校教师职业倦怠与社会支持之间存在着显著负相关，社会支持对职业倦怠有显著的负向预测作用。
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