【摘 要】
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拓扑分子格是一种重要的格上拓扑的形式,已有一些文章中研究了拓扑分子格的分离性（ST分离性）、紧性（s紧性）及紧化（s紧化）等性质,一族拓扑分子格的乘积拓扑是一种重要的格上拓扑,研
【基金项目】
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东华理工学院院长基金资助项目（DHYK0614）
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拓扑分子格是一种重要的格上拓扑的形式,已有一些文章中研究了拓扑分子格的分离性（ST分离性）、紧性（s紧性）及紧化（s紧化）等性质,一族拓扑分子格的乘积拓扑是一种重要的格上拓扑,研究它的性质有重要的理论意义与应用价值。文章给出了一族对称拓扑分子格的直和概念,给出了对称拓扑分子格的直和的特征,证明了对称拓扑分子格的分离性Ti（i=-1,0,1,2）及可数性CI,CII是可和性质。
其他文献
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摘 要：在我国，数学学科作为三大主科之一，在小学、初中、高中甚至大学的教育教学中都占据着非常重要的位置。在高中，教师为了给学生更多的练习机会，会开设专门的解题课程，这是为了让学生在反复练习过程中形成好的解题习惯，以便应对考试。但是新课改中提出，在课堂教学中传授学生知识的同时还要培养学生的核心素养。数学素养作为核心素养集成要素之一，数学素养的体现就是数学思想方法的掌握。本文针对高中数学解题课中数学思
回顾了地球化学动力学这门新兴学科的产生与发展,评述了国内外矿物-水反应的地球化学动力学研究的新进展,介绍了矿物-水反应的溶解动力学及地球化学动力学模拟的新成果及应用
从FPGA软硬件协同设计环境的角度介绍了ALTERA NiosⅡ系统设计流程，简要介绍了系统硬件配置方法和软件设计思路，并以太网接口设计为例阐述了基于NiosⅡ软核系统在嵌入式系统的
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摘 要：学生学习的成效如何与学生的心理状态有很大关系。当处于一种积极的学习心理状态时，学生会更加容易且快速地掌握所学内容，反之接受程度相对就会差一些，所以在传授知识前调整好学生的学习状态至关重要。《数学课程标准》明确指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程。”学生所学的数学内容应该是具有现实性和实用性的，因此，教师在教学过程中应联系生活、联系实际，从学生已有的
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在PH≈10的氨．氯化铵缓冲溶液中，Fe^3+与铬黑T(EBT)形成1：3的暗红色配合物，其最大吸收波长在488nm，ε值约为2．3×10^4，线性范围为0～30ug／25ml。此方法可用于工业盐酸、硅酸、盐水
摘 要：随着小学教育体制的不断改革与深化，国家有关部门对于小学语文的课堂教学提出了更高的要求，语文教育对于小学生的学习生涯来说至关重要，是小学生学好其他课程的基础。近几年，随着对素质教育的越来越重视，小学语文课堂的教学模式也在不断优化与创新，要求小学生在掌握好中国传统文化的基础上，紧跟时代先进思想，学好语文课程。 关键词：小学语文;课堂教学模式;优化;创新 中图分类号：G62 文献