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数学教学应在把握数学知识本质和知识发展主线的基础上，尽可能让学生自然地合理地提出问题、解决问题j拓展问题，而教师则在整个教学过程中为学生提供思维策略与思维方法的指导，为学生有效突破思维难点、利用思维难点提供帮助。
如何让数学知识来得自然
【摘 要】
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摘要数学教学应在把握数学知识本质和知识发展主线的基础上，尽可能让学生自然地合理地提出问题、解决问题、拓展问题，而教师则在整个教学过程中为学生提供思维策略与思维方法的指导，为学生有效突破思维难点、利用思维难点提供帮助。 中图分类号：G633.6文献标识码：A How to Make Mathematics Learning More Natural ZHENG Zhixiong (Shi
【机 构】
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南安市诗山中学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2011年15期
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