中高职衔接背景下的高职数学课程改革探析

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应试教育下,传统的教学是教师的“教”和学生的“学”,把原有的双方互动行为变成了单方行为,师生之间没有形成共同学习的主体,达不到课程学习的目标要求,本文从高职数学课程教学现状、必要性及创新教学方法等方面多角度的探析高职数学课改的重要性.
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