【摘 要】
：
本文介绍了笔者在平时教学工作中摸索出来的联想教学方法,即推理性联想总结性联想、限制性联想、发散性联想和情景性联想。各种联想教学方法既可以用来解决各自特定的问题,又
论文部分内容阅读
本文介绍了笔者在平时教学工作中摸索出来的联想教学方法,即推理性联想总结性联想、限制性联想、发散性联想和情景性联想。各种联想教学方法既可以用来解决各自特定的问题,又可以综合运用。
This article introduces the writer’s teaching methods that are tangled out in the usual teaching work, namely, the inductive association summary association, the restrictive association, the divergent association and the situational association. All kinds of association teaching methods can be used to solve their specific problems and can be comprehensively applied.
其他文献
本文介绍了在高三书面表达讲评课中引导学生鉴别表达中共性错误的方法,旨在指导学生学习和掌握优美的表达方式和合理的谋篇布局,督促学生反思自己习作中的错误,激活学生已有
苏科版中利用注射器、弹簧测力计、刻度尺来估测大气压的值，这种方法有别于传统的托里拆利实验.一是避免了水银对师生身体的危害；二是更容易让学生理解大气压现象及大气压的值. 附：苏科版估测大气压值的实验步骤. （1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气.然后，用蜡或橡皮帽封住注射器的小孔. （2）如图1所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向
“测定电池的电动势和内电阻” 是高中物理中的重要实验，也是高考的重点、热点实验之一。实验的基本原理是闭合电路欧姆定律：E=U Ir，再结合部分电路欧姆定律I=U/R及相关的电学知识，可设计出多种实验方案，能很好地考查学生的综合物理素养和创新能力。只有以课本实验为实验模型，理解了实验模型的基本原理、步骤、数据处理、误差分析和注意事项等，才能在变化中寻找出不变的根——实验模型，以实验模型来灵活地应对变
小学体育教学引入体育游戏,不仅能够成功调度学生运动热情,还可以培养学生良好运动习惯,促进学生身心健康成长.在具体发动时,教师要结合教学实际,整合体育游戏资源、精选游戏
针对初中英语教学中课堂活动低效、学生掌握新学单词困难、课堂任务与应试难以兼顾等问题,笔者结合在澳大利亚接受语言培训的经历,提出英语教学要多渠道获取资源,组成适合施
大家好，我是尧。我来自遥远的古代，曾是一位圣明的君主。为了让大家更好地了解我，我要到处走一走。
新课程标准特别强调课堂教学的有效性.物理有效练习是物理教学内容的重要组成部分，是教学设计的基本环节.有许多课，不是讲解不到位，而是训练不到位.科学合理的练习设计是提高教学质量的关键，课堂练习的有效配置，既起到巩固知识、强化技能、拓展提升的作用，又是教师对学生学习成果的一个检验，同时也是教师控制课堂教学实施情况的抓手，更能为学生的发展寻找新路. 1对当前教学中课堂练习配置情况的问题分析 实施素质
实验装置的主体结构如图1所示。实验仪器使用JC503-J2183型轨道小车，设小车和砝码的质量分别为M、m（m含小桶的质量），小车放在轨道上，后面固定一条纸带，纸带穿过打点计时器。把轨道的一侧垫高，以补偿轨道、打点计时器对小车的阻力及其他阻力；调节轨道的倾斜度，使小车在不受牵引时能拖动纸带沿轨道匀速运动，即平衡摩力。 1 纸带引起的误差 平衡摩擦力以后，实验中需在小车上增加或减少砝码，改变小车
高中语文教学的客观事实是严峻的,高中阶段的学生面对多学科的压力,时间和精力极其有限.广大高中语文教师无时无刻不在思考:怎样继承传统教学之利而除其弊?怎样在有限的教学