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在新课改的推动下，初中语文古诗词教学越来越受到重视。笔者在用练笔强化对古诗词的感悟与运用中出现了“卡壳”现象，基于此本文展开了分析。
有效分层，层层有“风景”-反思古诗词的立体化教学
【摘 要】
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在新课改的推动下，初中语文古诗词教学越来越受到重视。笔者在用练笔强化对古诗词的感悟与运用中出现了“卡壳”现象，基于此本文展开了分析。
【机 构】
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浙江省余姚市四明山镇初级中学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2015年1期
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