【摘 要】
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针对工程材料与热加工的教学内容及特点,在MOOC应用背景下,从混合式教学模式设计、构建混合式教学模式的教学资源、建立多元化学习评价体系等方面对课程进行了教学改革.经过建设国家精品在线开放课程、开发微信公众号和出版新形态一体化教材等实践,建立过程性评价机制、教考真正分离、重视过程和实践、开展混合式考核评价等,有效提高了人才培养质量,并为其他相关专业课程实施混合式教学改革提供有益参考.
【机 构】
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扬州市职业大学机械工程学院,江苏 扬州225009
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针对工程材料与热加工的教学内容及特点,在MOOC应用背景下,从混合式教学模式设计、构建混合式教学模式的教学资源、建立多元化学习评价体系等方面对课程进行了教学改革.经过建设国家精品在线开放课程、开发微信公众号和出版新形态一体化教材等实践,建立过程性评价机制、教考真正分离、重视过程和实践、开展混合式考核评价等,有效提高了人才培养质量,并为其他相关专业课程实施混合式教学改革提供有益参考.
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