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本文首先概括地介绍了元认知理论,然后从元认知的角度对影响外语阅读的主要变量,如阅读文本、任务、策略及个体的特征加以分析和探讨,最后讨论了元认知理论对外语阅读教学的指导意义及如何在教学实践中培养学生的元认知能力和开发其阅读潜能.
谈元认知理论对外语阅读教学的指导意义
【摘 要】
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本文首先概括地介绍了元认知理论,然后从元认知的角度对影响外语阅读的主要变量,如阅读文本、任务、策略及个体的特征加以分析和探讨,最后讨论了元认知理论对外语阅读教学的
【机 构】
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潍坊学院外文系
【出 处】
：
潍坊学院学报
【发表日期】
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2002年3期
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