【摘 要】
：
全球共有十几种主要的气候类型,其名称中隐藏着大量的地理信息,根据这些信息可以分析气候类型的分布、成因和特点。根据气候类型名称,可以将气候类型划分为四类,即热带类、亚
论文部分内容阅读
全球共有十几种主要的气候类型,其名称中隐藏着大量的地理信息,根据这些信息可以分析气候类型的分布、成因和特点。根据气候类型名称,可以将气候类型划分为四类,即热带类、亚热带类、温带类和高山高原类。从“热带”二字,首先,可以判断热带类型的气候分布在热带地区,即主体应该在南北回归线之间或回归线附近。其次,它的气温特点是全年高温,气温无明显季节变化。所以,热带类型的气候特点是全年高温。
其他文献
在语文教学中教师往往重视基础知识的传授，而忽略了语文技能的培养，本文旧话重提，试图以当前教育改革和教学新理念为出发点，从明确语文教学目的和教师的角色位置、语文技能培养的
研究了不同浓度的NaCl、MgCl2、AlCl3、NaNO3、Na2SO4和NaBr等电解质对解脂假丝酵母吸附铬的盐效应. 吸附动力学表明,阴离子相同时,低浓度的Na+、Mg2+对吸附有促进作用,而Al3
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
人们对组织与环境关系认识的转变反映了组织所处社会环境变迁的过程。通过对不同历史时期不同学派组织存续理论的回顾,文章认为组织所处的技术和制度环境既是组织活动客观作
适合的就是最好的,这是放之四海而皆准的真理. 所以,在高中历史教学中,老师也应该明白这个浅显的道理,别把历史教学搞得复杂、抽象,只记住一句话就好——适合的才是最好的.
“主题突出、案例分析”式高中区域地理教学有助于落实高中区域地理的育人功能,也顺应了全国卷的高考命题趋势。教学策略主要包括:压缩初中基础知识,引导学生自主学习;设计主
课堂互动是课堂上师生之间、生生之间进行学习交流的主要方式之一,只有高效的课堂互动才能打造高效的课堂.现在很多高中地理课堂上,课堂互动存在低效化的现象,主要表现在一些
一、从“世界旅游日”说起 世界旅游组织在1979年9月第三次代表大会上正式将9月27日定为“世界旅游日”.它的确立促进了国内外旅游的发展,加强了各国在经济、文化、贸易等方