【摘 要】
：
研究性学习和以往的传统教学虽然都是以德育教育为核心,以培养学生的创新精神和提高学生的实践能力为重点,但传统的教学过于注重基础知识的传授,教学方法单一机械,教师是知识
【机 构】
：
四川省蓬溪县中等职业技术学校 四川蓬溪 629100
论文部分内容阅读
研究性学习和以往的传统教学虽然都是以德育教育为核心,以培养学生的创新精神和提高学生的实践能力为重点,但传统的教学过于注重基础知识的传授,教学方法单一机械,教师是知识的唯一传授者,学生则总处于被动的接受地位,因而学习兴趣下降,教学效果不佳.而研究性学习恰能在教育理念、教学方法、师生关系等方面弥补传统教学的不足.将研究性学习引入课堂,会使我们的课堂教学充满激情与活力.
其他文献
在力学解题中增强解题思维的自我调控意识是发展智力、培养能力、提高素质的必要条件.在力学解题全过程中有计划、有目标、由简到繁、循序渐近、反复多次地引导学生自己实践,
新课引入是指在课堂教学中,教师从实际出发,利用各种教学媒体,为新课创设教学意境和问题情境,帮助学生迅速进入状态,是教师有意识的教学行为。一首好歌,只要前奏一响,就可以
在当前“万众创新”的大环境下，受各类变革因素影响，图书资料管理服务体系创新已势在必行。通过对图书资料管理服务体系创新的基本原则、主要内容、具体措施等展开分析，提出了新
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
数学作业需要通过批改才能够才能够对效果和质量进行检验,这对于数学教学来讲是必不可少的一项内容,通过这一环节能够充分了解学生的具体学习情况和状态,同时还能够从中发现
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
管理是一门艺术，更是一种方法，教书育人也是一样，管理学生不仅需要方法，更需要自己的人格魅力和艺术。时代在变，我们面对的学生也在变。“95后”的高职院校学生基础知识薄弱，缺乏学
小学阶段数学学习对数学思维和空间思维能力的有一定的要求。因此，教师在教学时应当根据这一学科的特点以及各阶段的知识结构为学生制定相应的教学策略，带培养学生养成自主学习
随着我国教育事业的不断发展,传统高中数学教学方式与方法已然不能满足当前高中数学课程发展的需要,新课程改革由此而生。随着新课改在高中数学教学中的实施,其不仅更亲了高