【摘 要】
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如今网络已逐渐成为教育和学习的平台,我们已经进入了"微时代".通过"微课"在教学过程中的实践和应用证明,利用"微课"进行辅助教学可以大大提高教学质量.本文针对初中数学的"
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如今网络已逐渐成为教育和学习的平台,我们已经进入了"微时代".通过"微课"在教学过程中的实践和应用证明,利用"微课"进行辅助教学可以大大提高教学质量.本文针对初中数学的"微课"教学模式,首先阐述了如何精心地设计和制作"微课",抓住教材的重点、难点并结合通俗易懂的教学方法来引导学生养成正确的学习方法,提高学习效率.并对"微课"在初中几何中的具体应用进行简单探析,以便为初中几何微课教学提供有益的思考,有效地培养学生的几何直观能力,从而提高教学效果,帮助学生养成自主学习的能力,学会学习,学会探究.
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