【摘 要】
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找准教与学的“最近发展区”，搭好教学“脚手架”，使学生自始至终轻松、愉快的学习科学知识，并尽可能的学以致用的关键所在，笔者从1.有效备课，找准教学设计中的“最近发展区”；2.寻
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找准教与学的“最近发展区”，搭好教学“脚手架”，使学生自始至终轻松、愉快的学习科学知识，并尽可能的学以致用的关键所在，笔者从1.有效备课，找准教学设计中的“最近发展区”；2.寻找教学中的“最近发展区”；3.找准科学教学的最近发展区，还要有效搭建通往“最近发展区的脚手架”三个方面试论怎样找准教与学的“最近发展区”，更好的实现小学科学的有效教学。
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