论文部分内容阅读
"问题",在不同的语境中,它表示的含义也不同,从课堂教学的角度看,课堂提问应该是能够引起学生思考的,学生想弄清楚或力图说明的东西。为了实现有效的课堂提问,教师应善于居高临下地设疑、激疑,根据学生的心理特点,引领学生进入学习对象的一系列"矛盾"之中,造成学生心理上的"不平衡",从而激起其强烈的求知欲。