【摘 要】
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“双减”背景下，我们必须减轻学生过重的学业负担，而减轻过重的学业负担，主要是减少学生的作业量。光减少作业的量而不提升作业的质，长此以往，学生的学业水平肯定要下降的。那么，“双减”背景下，语文作业怎么减量增值，笔者觉得应该做到以下几点变化。一、变“狂轰滥炸”为“精准定位”语文就是这么几块：“识字写字”“阅读理解”“口语交际”“习作表达”，我们要盯着这几块来练习，要练在“重点”上。阶段不同，重点也不同
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“双减”背景下，我们必须减轻学生过重的学业负担，而减轻过重的学业负担，主要是减少学生的作业量。光减少作业的量而不提升作业的质，长此以往，学生的学业水平肯定要下降的。那么，“双减”背景下，语文作业怎么减量增值，笔者觉得应该做到以下几点变化。一、变“狂轰滥炸”为“精准定位”语文就是这么几块：“识字写字”“阅读理解”“口语交际”“习作表达”，我们要盯着这几块来练习，要练在“重点”上。阶段不同，重点也不同。
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