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聋校课堂教学多媒体课件的交互设计应以听障学生为本,充分考虑听障学生的认知特点.多媒体课件的交互设计应以视觉形式为主,并具有易用性、趣味性、激励性和引导性,帮助听障学生在人机交互的过程中完成对知识的理解和建构.
聋校课堂教学多媒体课件交互设计的原则与方法
【摘 要】
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聋校课堂教学多媒体课件的交互设计应以听障学生为本,充分考虑听障学生的认知特点.多媒体课件的交互设计应以视觉形式为主,并具有易用性、趣味性、激励性和引导性,帮助听障学生在人机交互的过程中完成对知识的理解和建构.
【机 构】
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广东省深圳元平特殊教育学校, 518112
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2022年1期
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