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随着大学聘任越来越多的兼职教师，如何发展兼职教师日益受到关注。在澳大利亚由于大学的企业化运行以及教师的老龄化趋势等诸多因素，兼职教师的数量也在逐年增长。为促进兼职教师发展，澳大利亚高等教育界从政府、专业协会到大学层面形成整体性的兼职教师发展模式，各所大学也实施了有效的兼职教师发展策略，体现了显著特点。但由于大学的性质和定位不同，各大学关于兼职教师的发展还存在差异性。在技术应用型大学，兼职教师的培训项目更多解决的是帮助教师适应教学工作。因此如果过于大量聘任兼职教师，但对教师缺乏足够支持，这将给大学教学质量带