【摘 要】
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<正>本节课,我以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材、学情、教法学法、教学过程及评价反思五个方面加以说明.一、教材分析1.教材的地位和作用."余角与补角"这节课是在
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<正>本节课,我以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材、学情、教法学法、教学过程及评价反思五个方面加以说明.一、教材分析1.教材的地位和作用."余角与补角"这节课是在认识角的大小、比较和度量之后的学习内容,主要介绍余角、补角的概念及其性质.是作为实验几何向证明几何过渡的重要过程,它是七下"相交线"和几何知识进一步学习的工具性内容,涉及归纳、类比、方程、数形结合等思想方法,也为发展学生的逻辑思维、观察分析、演绎归纳能力打下基础.
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