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早在七十年代初，美国心理学家G·罗兰曾创立了一项著名的“惩罚”教育方法。“惩罚”教育实际上也是一种心理强化教育，其方法是利用青少年所犯错误后因势利导地进行一系列对比、感化、诱导等“催化剂”式帮教手段。结果收到事半功倍的明显教育效果。
强化教育对中专生不良健康行为的影响
【摘 要】
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早在七十年代初，美国心理学家G·罗兰曾创立了一项著名的“惩罚”教育方法。“惩罚”教育实际上也是一种心理强化教育，其方法是利用青少年所犯错误后因势利导地进行一系列
【机 构】
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山东省税务学校医务室
【出 处】
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中国健康教育
【发表日期】
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1996年5期
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