【摘 要】
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翻转课堂作为一种新的教学模式在高等教育教学中被广泛应用。如何有效实施这一教学模式是一个有待研究的问题。回顾了翻转课堂的两个理论体系:建构主义和自决理论,指出翻转课
【基金项目】
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中国石油大学(华东)教学改革项目“OBTL理念下多维协同教学模式研究”(项目编号:JY-B20185)的阶段性研究成果
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翻转课堂作为一种新的教学模式在高等教育教学中被广泛应用。如何有效实施这一教学模式是一个有待研究的问题。回顾了翻转课堂的两个理论体系:建构主义和自决理论,指出翻转课堂改革成功与否取决于是否逐渐实现学生由反应学习向责任学习的转变,从而明晰了其目标内涵,并在理论的指导下,论述了实施翻转课堂的三个要素,并从观念转变、方案规划、推进模式、学生预备等四个方面探讨实施翻转课堂应该注意的问题。
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