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略论数学知识的巩固过程李志道（甘肃省华亭矿务局中学７４４１００）数学知识的巩固作为心理过程而言，是指学生对教材内容的识记与保持的过程．根据巴甫洛夫高级神经活动学说的解释，识记就是大脑皮层暂时神经联系的形成；保持就是识记所留下的暂时神经联系痕迹的持久．...
略论数学知识的巩固过程
【摘 要】
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略论数学知识的巩固过程李志道（甘肃省华亭矿务局中学７４４１００）数学知识的巩固作为心理过程而言，是指学生对教材内容的识记与保持的过程．根据巴甫洛夫高级神经活动学说的解释，识记就是大脑
【机 构】
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甘肃省华亭矿务局中学
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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1995年06期
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