【摘 要】
：
数学课堂提问是数学教学活动的重要组成部分,是激发学生积极思维的动力,是开启学生智慧之门的金钥匙。精准地进行课堂提问,会活跃课堂气氛,开阔学生思维,提高课堂教学效益。
论文部分内容阅读
数学课堂提问是数学教学活动的重要组成部分,是激发学生积极思维的动力,是开启学生智慧之门的金钥匙。精准地进行课堂提问,会活跃课堂气氛,开阔学生思维,提高课堂教学效益。我们把可能会触发学生高阶思维的问题称为深度问题,这样的课堂提问和追问称之为深度提问和深度追问。深度追问能引导学生在理解数学概念或规则等知识后,用自己的语言进行解释或阐述,并能够叙述个体的思考过程,从而促进学生深度思考。因此教师应找出课堂追问存在的不足,把握好提问与追问的有效策略,充分发挥课堂提问的效能,发展学生的高阶思维,提升数学学科素养。
其他文献
利用反射式椭偏仪测量SiO2光学薄膜材料的光学常数（折射率n和消光系数k）和厚度，并且对测量结果进行建模和线性拟合，同时获得多个参数Is、Ie、和△的ψ描述。实验结果表明了光谱范
目的:建立后牙三单位固定桥的三维有限元模型. 方法: 薄层CT扫描技术与Ansys软件相结合对38层层厚为1 mm的CT断层影像进行分析处理. 结果: 所构建的三维有限元模型具有良好的
建立了同时测定鱼肉中环丙沙星（Ciprofloxacin,CPFX）、诺氟沙星（Norfloxacin,NFLX）、恩诺沙星（Enrofloxacin,ENFX）3种喹诺酮类药物残留量的高效液相色谱方法（HPLC）,并对样品提取条件
习近平总书记指出,要以提升组织力为重点,突出政治功能,健全基层组织,优化组织设置,理顺隶属关系,创新活动方式,扩大基层党的组织覆盖和工作覆盖。长沙国家高新技术产业开发
癌性胸腔积液是临床常见疾病,但是胰腺癌合并的癌性胸腔积液极少见,且胰腺癌化疗效果不理想,单药有效者只有氟脲嘧啶(5-FU)、丝裂霉素(MMC)、吉西他滨(GEM)等少数几种药物,有