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本研究采用情景式自豪感问卷、归因问卷对355名中学生进行了调查。结果显示：1．中学生自豪感与能力，环境，努力三种归因方式都存在显著相关。2．在成败归因中，自豪高低分组在能力、环境、努力三种归因方式间都有显著差异。3．不同性别中学生的自豪感与归因的相关有差异。4．初、高中生的自豪感与归因的相关有差异。