【摘 要】
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翻转课堂教学模式自诞生之日起便引起世界范围内的关注。翻转课堂的产生,是由于传统的课堂教学模式已经无法满足现代人类的学习需求。在数字化时代,课堂教学领域又出现新问题
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翻转课堂教学模式自诞生之日起便引起世界范围内的关注。翻转课堂的产生,是由于传统的课堂教学模式已经无法满足现代人类的学习需求。在数字化时代,课堂教学领域又出现新问题,教育实践需要理论依据作为支持。在这种背景下,教育理论与翻转课堂教学模式的结合成为解决问题的可行思路。翻转课堂已经进入课程教学实践,但是其适用性、实施条件、补救教学等问题仍然值得思考。
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