【摘 要】
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中小学校长是学校发展的领路人,也是教育改革与发展的中坚力量,他们担当着领导者、管理者和教育者三位一体的角色。在“十二五”期间,加强校长培训工作,提高培训的针对性和实
【机 构】
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山东省泰安市岱岳实验中学党支部,安徽省合肥市第三十二中学党总支书记,贵州省贵阳一中党委,贵州师大,
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中小学校长是学校发展的领路人,也是教育改革与发展的中坚力量,他们担当着领导者、管理者和教育者三位一体的角色。在“十二五”期间,加强校长培训工作,提高培训的针对性和实效性,建设一支教育家型的校长队伍,是我们面临的重要课题。近年来,虽然中小学校长培训工作取得
Primary and secondary school principals are the leaders in school development and the backbone of education reform and development. They play a trinity role of leaders, managers and educators. During the “Twelfth Five-Year Plan”, it is an important task for us to step up the training of principals and improve the pertinence and effectiveness of training. Building an educator-type school principals team is an important issue for us. In recent years, although primary and secondary school principals have made their training work
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