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学生在初中阶段刚刚接触历史，是打基础的阶段，在高中阶段学习历史是更深层次的，高三阶段学生面临着高考，学生课业课业压力大、复习内容多，学生复习任务过重导致学生把所有精力放在主科上，历史作为副科有时常常被学生放在最后一位，导致高中学生在复习历史时学生显得不认真和疲乏，导致历史复习效率降低。
浅谈高三历史复习课的教学有效性
【摘 要】
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学生在初中阶段刚刚接触历史，是打基础的阶段，在高中阶段学习历史是更深层次的，高三阶段学生面临着高考，学生课业课业压力大、复习内容多，学生复习任务过重导致学生把所有精力放在
【机 构】
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湘乡市第一中学
【出 处】
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成功：中下
【发表日期】
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2018年21期
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