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情境教学是以改变传统教学种种弊端为目的,在吸收、借鉴我国古代文论中的＂意境＂理论和外国教学有益经验的基础上,经过不断的理论加工和实践创新而总结出的一套教学理论与方法体系.数学是一门与生活联系比较紧密的学科,它具有较高的抽象性,要使学生理解性地接受、消化,仅凭目前课堂上教师的传授是不可能的.这就迫使教师改变教学观念,探索教学技巧.