【摘 要】
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苏霍姆林斯基说过,“儿童的智慧在他的指尖上.”儿童的思维活动需要通过具体的工具产生.小学生的思维体系尚未健全,往往对直观性的东西有更深刻的理解,比较容易被事物的表象
【机 构】
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青海师范大学;江苏省淮安市钦工镇中心小学
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苏霍姆林斯基说过,“儿童的智慧在他的指尖上.”儿童的思维活动需要通过具体的工具产生.小学生的思维体系尚未健全,往往对直观性的东西有更深刻的理解,比较容易被事物的表象所吸引,这就给了数学教师一个很好的启示,就是在教学中充分发挥学具的作用,为课堂教学增添更多生动、直观的色彩.教师利用学具辅助教学,让学生在操作的过程中加深对知识的感受,促使教学效率得到提高.
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