【摘 要】
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小学语文低年级教学中最为重要的就是识字教学，但受诸多因素的影响，比如学生心理特点、教学方式等，目前我国小学语文低年级识字教学还存在诸多问题。为有效解决这些问题，学校以及
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小学语文低年级教学中最为重要的就是识字教学，但受诸多因素的影响，比如学生心理特点、教学方式等，目前我国小学语文低年级识字教学还存在诸多问题。为有效解决这些问题，学校以及教师采取了大量可行的措施，也取得了一定的成效。就如何优化小学语文低年级识字教学展开了一系列的论述，旨在提高小学生的识字教学水平，真正意义上实现学生的全面、健康、可持续发展。
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