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基于工作过程的“学习领域”课程建设是目前高职院校课程改革的主要思路。以一个典型的校园网建设与管理工作过程出发，分析计算机网络技术专业人才的岗位任务，以网络工程师岗位设计该专业的行动领域，从而确定《计算机网络基础》的课程内容。
基于工作过程的高职《计算机网络基础》课程内容开发与实践
【摘 要】
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基于工作过程的“学习领域”课程建设是目前高职院校课程改革的主要思路。以一个典型的校园网建设与管理工作过程出发，分析计算机网络技术专业人才的岗位任务，以网络工程师岗位
【机 构】
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广州铁路职业技术学院信息工程系
【出 处】
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长江大学学报(自然科学版)理工卷
【发表日期】
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2009年01X期
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