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高质量的问题链能够活跃课堂气氛,提高学生课堂的参与度,优化学生的认知结构,让学生更加精准、深刻地理解数学知识,进而发展学习能力。设计问题链应基于知识的关联性、思维的递进性、思维的对比性以及学生的差异性,才能培养学生乐思、善思的思维品质。
设计数学问题链的四个关键点
【摘 要】
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高质量的问题链能够活跃课堂气氛,提高学生课堂的参与度,优化学生的认知结构,让学生更加精准、深刻地理解数学知识,进而发展学习能力。设计问题链应基于知识的关联性、思维的
【机 构】
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江苏宜兴市和桥实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年8期
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