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实施期望教育已成为大多数人的共识，但是，怎样才能有效的实施期望教育？本文通过美国心理学家J·弗里得曼的“门坎效应”理论向人们展示了如何在政治教学过程中运用“门坎效应”提高期望教育效果。本文从备课、上课、作业、评价四个方面阐述了运用“门坎效应”实施期望教育的措施。
运用“门坎效应”实施期望教育
【摘 要】
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实施期望教育已成为大多数人的共识，但是，怎样才能有效的实施期望教育？本文通过美国心理学家J·弗里得曼的“门坎效应”理论向人们展示了如何在政治教学过程中运用“门坎效
【机 构】
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山东省邹平县技工学校
【出 处】
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科技咨询导报
【发表日期】
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2007年21期
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