计算机的普及，信息技术的发展，为教育教学事业带来了一次巨大的变革。信息技术在小学语文课堂中的应用也越来越广泛，它的出现为语文教师进行课堂教学带来了很多好处。本文将结合具体的课文内容来谈一下，信息技术与小学语文教育的深度融合。
　　一、信息技术的应用为语文教学带来的好处
　　1.信息技术的应用增加了语文课堂的教学内容
　　信息技术在语文课堂中应用的最大优势在于它的信息传递量非常大，相较于传统的语文教学来说，同样的课堂时间，利用信息技术以后，教师却可以安排更多的教学内容。此外，信息技术的应用还省去了教师在课堂上写板书的时间，省去了教师思考教学步骤的时间，节省下来的时间，教师可以展开更多的教学活动。信息技术在语文教学中使用以后，不论在时间上，还是在信息传递总量上都占有很大的优势，所以教师可以借此安排更多的教学内容，进而可以让学生学到更多更丰富的语文知识。
　　2.信息技术的应用可以很好地调节课堂气氛
　　信息技术在语文课堂的使用过程中，不仅可以传递文字，它还可以展示图片，播放歌曲和影视资料。它的出现，让语文课堂充满了朝气和浓厚的感情色彩，它既可以将语文教师从繁重的课堂授课中解放出来，还可以成功地吸引学生在课堂听讲中的注意力，从而形成一个良好的课堂氛围。比如，教师在进行《秋天的图画》这节课时，可以利用信息技术，在课堂上真实的为学生们展现结满果实的梨树和苹果树是什么样的，丰收的稻谷和高粱是什么样的，然后让学生通过这些真实的图画来发挥自己的联想能力，进而帮助学生更好的理解文章内容。
　　3.信息技术的应用有利于保存课堂教学资源的完整性
　　在语文教学中应用信息技術以后，教师可以提前制作教学课件和与课文内容相关的教学视频。教师制作的这些教学课件和教学视频可以在课后完整的发送给学生或者学生家长，以便于学生在课后利用教学课件进行自主学习，以便于家长能够清楚的了解语文教师的上课内容，家长还可以根据教师发送的课件内容，对学生进行作业辅导。所以，信息技术的出现，不仅保存了教学资源的完整性，还能加强家长和教师之间的联系，还为家长辅导学生写作业提供了便利。
　　二、信息技术与语文教学的具体融合
　　1.信息技术可以用于语文课堂的导入环节
　　教师在利用信息技术进行课堂导入时，可以让导入过程变得更加的生动和有趣，能够更好的激起学生想要学习课文内容的好奇心，有助于教师顺利地把学生带到正确的学习情境中去。我们拿《恐龙的灭绝》这篇文章来举个例子，现实生活中已经没有恐龙了，关于恐龙教师也只在影视资料里看过。所以，教师在课文导入时就可以借助信息技术，为学生展示一些关于恐龙的图片，用这些图片勾起学生想要探究恐龙为什么灭绝的欲望。所以，在课堂导入环节，运用信息技术，有助于语文教师用正确的模式拉开教学课堂的序幕。
　　2.信息技术可以用于指导教学步骤
　　教师可以利用信息技术，在课前将详细的教学内容，按照合适的教学步骤做成课件，这样在上课的时候，就可以按照课件的顺序有条不紊地进行教学活动。比如在《恐龙的灭绝》一文中，教师可以这样利用信息技术制作教学步骤。首先，教师利用信息技术为学生做生动的课堂导入。其次，带领学生朗读课文，并将课文中的生僻字词划出来，为学生进行释义和讲解。然后，利用信息技术带领学生从整体上把握文章内容，最后做课文总结。这样把教学内容，按照教学步骤做成课件，可以大大地提高教师的教学效率。
　　3.信息技术可以为文章中的重要内容进行特别呈现
　　每篇文章都有学习重点和学习难点，利用信息技术将这些重点和难点部分，简单化和形象化，有助于学生更好地掌握文章中的重点部分，理解文章中的难点部分。
　　4.信息技术可以用于文章的最后总结
　　最后的课堂总结和开始的课堂导入一样重要，所以教师可以利用信息技术，提前将课堂总结以文字或者视频的方式做好。这样在课堂快结束的时候，教师就可以利用提前做好的总结课件，简单概括的为学生做课堂总结。这样做的好处是，可以有效地避免有遗漏内容的情况出现。