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摘 要：随着社会的发展，科学技术的不断进步，光电产业逐渐的出现在社会当中，在我国经济发展中占据了重要的地位，为了培养出适合的人员，在高校中就加入了光电信息科学与工程专业，使得光电产业得到了快速、稳定的发展。为了更好地对光电产业专业人员的培养，本文就对基于光电产业需求的光电信息科学与工程专业的改革与实践进行了研究，首先从校企结合的方式对改革与实践进行了讨论，然后从高校内部的教学方案进行了分析，为我国高校培养光电产业人才提供了一定的依据。
关键词：光电产业；光电信息科学与工程专业；改革；实践
引言：随着21世纪的到来，逐渐的进入了信息时代，光电产业得到了飞速的发展，成为了当前阶段我国朝阳产业之一，为我国高速发展提供了有效的基础。随着这一产业的出现，我国各个城市中都建立了相应的科技园区，对其进行了研究与生产，这种情况下，就需要大量光电信息专业的人才，由于这项科学是新型的一项科学，人们对其了解程度还不是很高，这时，如何对其开展有效的培养方式成為了高校教学过程中的重点。因此，加强对基于光电产业需求的光电信息科学与工程专业的改革与实践具有重要的意义。
一、加强校企合作
（一）实践教学基地的建立
光电产业是当前新型的一个产业，在实际的工作过程中，不仅仅需要相关人员具有较丰富的理论知识，同时，还要具有较高的实践能力，因此，在对光电信息科学与工程专业人才进行培养时，就要加强与相关企业的合作，建立出良好的实践教学基地，在学生学习理论知识的同时，定期的进行实践教学，不仅增加了学生的实际工作能力，而且还会使理论知识与实际工作更好的结合，为学生之后的工作提供了有效的保障。
（二）加强外聘教师教学活动
在传统的教学中，教师教授的往往是课本上的理论知识，而在实际的工作中，其中一部分理论知识往往应用不上，或者是实践工作中需要的知识在教学中没有体现，因此，就要加强对学生进行实际工作需求的理论知识的教学。这种情况下，就要加强聘请光电企业的专业人员进入学校进行教学，通过外聘教师对实际工作的讲解，使学生的知识面更加广泛，学到的知识内容更加接近实际的需求。并且，还可以定期的将学生送往企业进行实际的考察，企业的外聘教师将一些产品对学生进行讲解，使学生对产品的开发、技术原理等更好的了解。从而为之后的工作打下了良好的基础。
（三）企业参与学生的科技创新活动
虽然在当前阶段中，已经开展了校企合作，但只是浅显的合作，高校的学生进行科技创新活动时，往往都是单独来完成的，企业没有真正的加入进去，因此，为了培养出更好的光电信息科学与工程专业人才，在学生进行的科技创新活动中，企业就应该积极地参与进来。首先，在企业进行项目研发时，高校可以将一些优秀的学生安排进行共同来完成，通过企业工作人员的引导，增加了学生的实际工作能力；在校内进行自主研发时，可以聘请企业的相关人员参与进来，对学生进行合理的指导，及时发现研究中的错误，不仅加快了自主研发的速度，而且还会使学生对研发具有更深刻的印象。
（四）企业参与学生的毕业设计工作
在学生学习的过程中，毕业设计也具有重要的地位，优质的毕业设计可以为学生就业提供更好的保证。因此，企业还可以参与到学生的毕业设计工作中。这时，企业就可以根据各自区域研发状况的不同，对学生提出合理的研发题目，学生根据自己的喜好来进行选择，通过学生在校内学习到的知识，以及实践活动中了解到的实际情况，来对题目进行毕业设计，如果遇到问题，学生可以向企业专业的人员进行询问，使设计的更加合理。而对已经签订就业合同的学生而言，毕业设计的题目就要由相关企业来提供，使学生毕业设计更好的符合企业要求。
（五）加强学生的就业培训工作
为了使学生更好地进行就业，以及在工作中发挥出更大的作用，还要对学生进行相应的就业培训工作，这一工作不仅是教学过程中的一项重要内容，而且，还是其中不可缺少的一项活动。在进行学生就业培训时，不同年级学生培训的目标也有一定的差异，如对一、二年级的学生进行就业培训时，就以专家讲座为主，使学生对专业知识具有更深的了解；对三、四年级的学生进行就业培训时，就以就业指导为主，将光电产业的就业需求对学生进行讲解，使学生更好的了解光电产业的实际需求，建立合理的就业目标，为学生的就业提供了基础保证。
（六）加强校企之间的交流
在建立良好的实践平台基础上，还可以加强校企之间的交流，教师在进行教学的过程中，定期的进入企业中进行学习与调查，不仅增加了自身的实践工作能力，可以更好地将理论知识与实际工作进行结合，而且，还能及时了解企业对学生需求的变化情况，为之后的教学提供了重要的帮助。同时，在教学的过程中，教师还可以多向企业进行交流，通过企业的准许，进行理论知识的讲解时，将相应的产品带入课堂当中，根据实际的研究产物，来对理论知识进行讲解，使学生对知识的理解更加的深刻。
二、优化人才教学方案
在高校教学的过程中，教学方案起到重要的作用，合理的教学方案能够培养出更优秀的。在传统的教学方案中，通常包括了四个模块，分别为课堂理论知识教学模块，实践活动模块，实习工作模块以及就业培训模块，在这些模块中，课堂知识理论模块占据重要的地位，时间占据了总体的80%以上，后三种模块的时间都非常的短暂，而后三种模块作为学生之后工作的保障，时间过短在实际教学中起到的作用具有一定局限性，无法满足学生的实际需求，因此，就要相应的降低课堂理论知识的重要程度，增加更多的实践活动模块、实习工作模块以及就业培训模块。
总结：综上所述，在当前阶段中，科学技术不断的发展，光电产业对人员的需求不断增加，为了适应产业的需求，对相关的课程专业进行改革使必然的趋势。本文就从校企合作以及高校内部教学方案两个方面进行了讨论，为光电信息科学与工程专业人才的培养提供了重要的保证，促进我国光电产业更好的发展。
参考文献
[1]董军，刘继红，杨祎等.光电信息科学与工程专业高素质应用型人才培养模式的改革与实践[J].科教文汇（上旬刊），2015，08（04）：50-51+54.
[2]张海明，尚可可，高贵等.地方高校工程应用型光电信息科学与工程专业人才培养的探索与实践[J].物理与工程，2015，03（02）：89-92.
[3]胡章芳，潘武，罗元等.光电信息科学与工程专业创新人才培养模式的改革与实践[J].科学咨询（科技·管理），2014，11（09）：126-127.
[4]周自刚，唐金龙，施鹏程等.构建光电信息科学与工程专业亲产业型本科人才培养体系——以西南科技大学国家级光电信息科学与工程专业为例[J].工业和信息化教育，2013，09（10）：20-24.
关键词：光电产业；光电信息科学与工程专业；改革；实践
引言：随着21世纪的到来，逐渐的进入了信息时代，光电产业得到了飞速的发展，成为了当前阶段我国朝阳产业之一，为我国高速发展提供了有效的基础。随着这一产业的出现，我国各个城市中都建立了相应的科技园区，对其进行了研究与生产，这种情况下，就需要大量光电信息专业的人才，由于这项科学是新型的一项科学，人们对其了解程度还不是很高，这时，如何对其开展有效的培养方式成為了高校教学过程中的重点。因此，加强对基于光电产业需求的光电信息科学与工程专业的改革与实践具有重要的意义。
一、加强校企合作
（一）实践教学基地的建立
光电产业是当前新型的一个产业，在实际的工作过程中，不仅仅需要相关人员具有较丰富的理论知识，同时，还要具有较高的实践能力，因此，在对光电信息科学与工程专业人才进行培养时，就要加强与相关企业的合作，建立出良好的实践教学基地，在学生学习理论知识的同时，定期的进行实践教学，不仅增加了学生的实际工作能力，而且还会使理论知识与实际工作更好的结合，为学生之后的工作提供了有效的保障。
（二）加强外聘教师教学活动
在传统的教学中，教师教授的往往是课本上的理论知识，而在实际的工作中，其中一部分理论知识往往应用不上，或者是实践工作中需要的知识在教学中没有体现，因此，就要加强对学生进行实际工作需求的理论知识的教学。这种情况下，就要加强聘请光电企业的专业人员进入学校进行教学，通过外聘教师对实际工作的讲解，使学生的知识面更加广泛，学到的知识内容更加接近实际的需求。并且，还可以定期的将学生送往企业进行实际的考察，企业的外聘教师将一些产品对学生进行讲解，使学生对产品的开发、技术原理等更好的了解。从而为之后的工作打下了良好的基础。
（三）企业参与学生的科技创新活动
虽然在当前阶段中，已经开展了校企合作，但只是浅显的合作，高校的学生进行科技创新活动时，往往都是单独来完成的，企业没有真正的加入进去，因此，为了培养出更好的光电信息科学与工程专业人才，在学生进行的科技创新活动中，企业就应该积极地参与进来。首先，在企业进行项目研发时，高校可以将一些优秀的学生安排进行共同来完成，通过企业工作人员的引导，增加了学生的实际工作能力；在校内进行自主研发时，可以聘请企业的相关人员参与进来，对学生进行合理的指导，及时发现研究中的错误，不仅加快了自主研发的速度，而且还会使学生对研发具有更深刻的印象。
（四）企业参与学生的毕业设计工作
在学生学习的过程中，毕业设计也具有重要的地位，优质的毕业设计可以为学生就业提供更好的保证。因此，企业还可以参与到学生的毕业设计工作中。这时，企业就可以根据各自区域研发状况的不同，对学生提出合理的研发题目，学生根据自己的喜好来进行选择，通过学生在校内学习到的知识，以及实践活动中了解到的实际情况，来对题目进行毕业设计，如果遇到问题，学生可以向企业专业的人员进行询问，使设计的更加合理。而对已经签订就业合同的学生而言，毕业设计的题目就要由相关企业来提供，使学生毕业设计更好的符合企业要求。
（五）加强学生的就业培训工作
为了使学生更好地进行就业，以及在工作中发挥出更大的作用，还要对学生进行相应的就业培训工作，这一工作不仅是教学过程中的一项重要内容，而且，还是其中不可缺少的一项活动。在进行学生就业培训时，不同年级学生培训的目标也有一定的差异，如对一、二年级的学生进行就业培训时，就以专家讲座为主，使学生对专业知识具有更深的了解；对三、四年级的学生进行就业培训时，就以就业指导为主，将光电产业的就业需求对学生进行讲解，使学生更好的了解光电产业的实际需求，建立合理的就业目标，为学生的就业提供了基础保证。
（六）加强校企之间的交流
在建立良好的实践平台基础上，还可以加强校企之间的交流，教师在进行教学的过程中，定期的进入企业中进行学习与调查，不仅增加了自身的实践工作能力，可以更好地将理论知识与实际工作进行结合，而且，还能及时了解企业对学生需求的变化情况，为之后的教学提供了重要的帮助。同时，在教学的过程中，教师还可以多向企业进行交流，通过企业的准许，进行理论知识的讲解时，将相应的产品带入课堂当中，根据实际的研究产物，来对理论知识进行讲解，使学生对知识的理解更加的深刻。
二、优化人才教学方案
在高校教学的过程中，教学方案起到重要的作用，合理的教学方案能够培养出更优秀的。在传统的教学方案中，通常包括了四个模块，分别为课堂理论知识教学模块，实践活动模块，实习工作模块以及就业培训模块，在这些模块中，课堂知识理论模块占据重要的地位，时间占据了总体的80%以上，后三种模块的时间都非常的短暂，而后三种模块作为学生之后工作的保障，时间过短在实际教学中起到的作用具有一定局限性，无法满足学生的实际需求，因此，就要相应的降低课堂理论知识的重要程度，增加更多的实践活动模块、实习工作模块以及就业培训模块。
总结：综上所述，在当前阶段中，科学技术不断的发展，光电产业对人员的需求不断增加，为了适应产业的需求，对相关的课程专业进行改革使必然的趋势。本文就从校企合作以及高校内部教学方案两个方面进行了讨论，为光电信息科学与工程专业人才的培养提供了重要的保证，促进我国光电产业更好的发展。
参考文献
[1]董军，刘继红，杨祎等.光电信息科学与工程专业高素质应用型人才培养模式的改革与实践[J].科教文汇（上旬刊），2015，08（04）：50-51+54.
[2]张海明，尚可可，高贵等.地方高校工程应用型光电信息科学与工程专业人才培养的探索与实践[J].物理与工程，2015，03（02）：89-92.
[3]胡章芳，潘武，罗元等.光电信息科学与工程专业创新人才培养模式的改革与实践[J].科学咨询（科技·管理），2014，11（09）：126-127.
[4]周自刚，唐金龙，施鹏程等.构建光电信息科学与工程专业亲产业型本科人才培养体系——以西南科技大学国家级光电信息科学与工程专业为例[J].工业和信息化教育，2013，09（10）：20-24.