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推进“第二校园经历”人才培养模式是高等教育国际化的必然要求和有效途径。“第二校园经历”为学生提供到国内外其他大学学习交流的机会，能开阔学生视野，增强他们全球意识、开放意识和竞争意识；同时，能够促进国内高校之间、国内和国外高校之间的交流互动，创新人才培养模式，推动本校的教育教学改革。文章通过分析教育国际化的现状，探讨实现“第二校园经历”与人才培养模式创新的有效途径，并就一些新问题提出解决办法。