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海水為什么不能喝？
海水为什么不能喝？
【摘 要】
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海水為什么不能喝？
【出 处】
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儿童故事画报·发现号趣味百科
【发表日期】
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2017年10期
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早在20世纪90年代，我就听说过于漪老师。因为我的中学语文老师一直用于漪老师的教育思想教育我们，而且还经常向我们推荐于漪老师的文章。于是，我在懵懵懂懂之中逐渐知道语文界有一个于漪。记得那个时候，于漪老师在《语文报》经常发一些师长寄语、和中学生谈语文学习之类的文字。我一直订阅《语文报》，就是为了能够读到更多于漪老师的文章。那个时候，我只知道于漪也是一位语文老师，但只限于知道她的名字。 后来，在大学
【摘要】古诗教学对于小学语文教学来说是不容忽视的重要组成部分，当前，小学语文教师在进行古诗教学时常常一带而过，学生无法体会到作者的情感，往往觉得古诗学习无趣而乏味。针对这种情况，笔者认为，可以通过创设古诗情境，激发学生兴趣;讲解古诗背景，加深古诗理解;添加学生表演，体会古诗意境;加强古诗诵读，感悟古诗内涵四个策略，破解当前古诗教学的瓶颈。 【关键词】古诗教学 创设情境 讲解背景 添加表演 加强诵
【摘要】随着“互联网 ”被正式纳入国家发展规划，传统教育正面临着前所未有的重大变革，开放的互联网环境、先进的多媒体设备，使教学具有更丰富的手段、更新颖的视角、更生动的情境，能为转变学生学习方式、促进语文教学跨越式发展提供服务。本文以教学《莫高窟》为例，借用一对一移动终端，在教学中努力调用各种信息化手段，展现互联网对语文教学的跨越式发展起到的促进作用。 【关键词】“互联网 ” 语文教学 跨越式发展
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