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本文先对当前小学数学课堂教学中存在的问题进行深入的剖析，用案例呈现的方式列举了数学教学中在情境创设、课堂活动、课堂提问、教学过程铺设等方面存在的问题，再用案例呈现出数学课堂教学本应保留的特色，即数学特色应多一点，思考感悟应多一点，思维交流应多一点，更应关注学生数学语言能力的提高。沉下心来，实实在在，扎扎实实地教学。