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高等教育的实践教学体系一般由课程实验、专业实习、社会实践、创业实践和毕业论文（设计）五个教学环节组成。而专业实习是深入、全面了解一个专业和相关职业的最好方式。在高等学校的实习教学中，虽然实习的形式与方法多种多样，但每一个专业都有自己最好的实习方法。戏剧与影视学类专业的实习方法也很多。但经过对自己多年来指导学生实习经验的总结，笔者认为，“社团实习法”是戏剧与影视学类专业学生，特别是本科生的最好实习方法。西北政法大学的戏剧与影视教育最早可以追溯到1943年延安大学设立的戏剧系，近期可以追溯到1999年开始招生的法制新闻专业开设的影视艺术类课程和同年成立的西法大剧社的演剧活动。2008年，西北政法大学开始招生第一个戏剧与影视学类专业——广播电视编导专业，2010年又开始招生戏剧影视文学专业。自从招生戏剧与影视学类专业以来，一直高度重视戏剧与影视学类专业学生的实习教学。在多年的实习教学工作中，使用过多种形式与方法。但根据十多年来的办学经验，我们认为社团实习法是戏剧与影视学类专业本科生的最好实习方法。
一、 实习的形式与方法
在教育部发布的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中，属于戏剧与影视学的专业（包括1个特设专业）共有11个。它们是表演、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演、戏剧影视美术设计、录音艺术、播音与主持艺术、动画和特设专业影视摄影与制作。这11个专业虽然都各有其特点，但“戏剧艺术构成的综合性和运作的集体性也是这11个专业的共同特点。”[1]学戏剧的要懂影视，学影视的更要懂戏剧；学编剧的要懂表演，学导演的也要了解舞台美术；学习播音与主持艺术的也要有戏剧艺术修养。即使是学习录音艺术专业的学生，也要对与戏剧与影视学有关的其他知识有所了解。戏剧与影视学类专业人才的培养应该注重培养学生的综合能力和团队精神。因此，使用社团实习法，选择或者新组建各种文艺社团，特别是戏剧社团实习平台，有利于戏剧与影视学类专业学生更好地进行实习。
首先要把社团实习法与一般实习时使用的分组方法区别开来。分组是一种实习的组织形式，只有在与个人分散实习对比时才具有集中实习的方法意义。而且，实习小组只是临时松散的行政管理形式。除了组长，小组中其他成员的身份意义相同，而且与实习内容无关。因此，分组实习只是为了指导学生实习使用的一种管理形式，基本上不具有方法意义。而社团实习法就是实习学生为了完成实习任务和达到实习目的，选择参加某个社团或新组建一个社团以获得实习岗位进行专业实践和社会实践的实习方法。实习社团，不论是现有社团，还是临时组建的社团，都与实习小组有着本质区别。实习社团不仅与外部社会有着复杂多样的关系，内部也都有各种部门机构和工作岗位。这些不同的部门和岗位之间相互联系构成一个整体性、有机性的社会团体。在不同岗位或同一岗位实习的学生在实习过程中，即是独立的个体，又是由各种不同关系构成的一个个大小不等的有机组织和小型社群的一部分。因此，使用或选择社团实习是一种复杂而具体的实习方法。对于以综合性和集体性为特点的戏剧与影视学类专业的学生来说，社团实习法更有利于他们的专业实践和社会实践，是最好的实习方法。
二、 实习社团的选择
使用社团实习法首先要面临的问题就是怎么选择实习社团，选择什么样的实习社团。对于高校学生来说，最容易选择的就是学生社团，特别是本校学生社团。共青团中央、教育部和全国学联联合印发的《高校学生社团管理暂行办法》指出：高校学生社团是指由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，为实现成员共同意愿，按照其章程自主开展活动的群众性学生组织。高校学生社团一般分为思想政治类、学术科技类、创新创业类、文化体育类、志愿公益类、自律互助类及其他类。[2]但因为各学校实际情况不同存在着不同的分类方式。笔者供职的西北政法大学的学生社团分为社会服务类、学术研究类、文化艺术类、体育休闲类、企业冠名类和社会实践类六大类，现有近50多个学生社团。其中开展活动较多，影响较大的社团有创业协会、阳光爱心志愿者协会、红十字志愿者协会、法律服务中心、演讲与公关协会、英语地平线、西法大剧社、飞鸟文学社、学生通讯社、广播站、摄影爱好者协会、超合金动漫社和七彩吉他社等。[3]因此，各个高校可供选择的实习社团都很多。
在选择学生社团时，实习学生既可以选择本校的学生社团，也可以选择其他高校的学生社团。对于戏剧与影视学类专业的学生来说，选择学生社团实习更容易。因为一般高校都有艺术类学生社团，而在这些社团中，戏剧影视类社团往往是主力军。对于西北政法大学的两个戏剧与影视学类专业的实习学生来说，英语地平线、西法大剧社、学生通讯社、广播站、超合金動漫社等都可以作为选择的对象。而西法大剧社等几个戏剧社团当然是最好的选择。因此，没有必要制定具体的选择标准，也没有必要要求实习学生一定要选择戏剧社团。只要学生能完成实习任务，达到实习目的就行。但实习学生最终选择哪个社团实习，要经过实习指导老师的同意。根据多年来指导学生实习的经验，笔者认为选择实习社团时，应该注意以下几点：
第一，要选择自己感兴趣的社团。虽然戏剧与影视学类专业的学生最好选择艺术类、特别是戏剧影视类社团实习为好。但具体选择哪个社团，除了按照实习要求做外，应该根据自己的兴趣爱好进行选择。以西北政法大学为例，参加戏剧社团活动可以学习剧本创作，参加飞鸟文学社的活动也可以学习剧本创作。参加广播站可以学习节目编导，参加超合金动漫社的活动也可以学习编、导、演和电影摄制等专业内容。具体选择哪个社团，最后还是根据自己的爱好为好。
第二，要选择管理规范的社团。各高校的学生社团都很多，但大部分社团组织松散，有的还很少开展活动。作为实习学生，只有在那些经常开展活动，有较好组织管理制度的社团实习，才能学到想学和该学的专业知识。在那些组织松散，社团性质不明显的社团中实习，往往达不到实习目的。特别是戏剧影视类社团，如果没有严格的管理制度和集体主义精神，开展活动十分困难。只有选择那些时间长、管理规范、活动有规律和专业水平较高的戏剧影视类社团实习，才会取得理想的实行效果。 第三，要鼓励学生参加校外社团实习。选择参加校外社团实习更有利于学生了解社会，也更有利于他们的专业实践和社会实践。学生到校外开展社团活动和专业实践所需要的能力正是社会对人才的要求和需要。在校外社团实习，不仅使实习具有专业实践作用，也为学生学习待人接物、为人处世，积累社会经验，不断完善能力结构提供了更好的社会实践机会。社会实践可以培养学生的社会竞争能力，用较高的综合素质赢得工作机会和社会认可。
第四，最好选择戏剧社团实习。不论从理论的角度还是从实践的角度看，戏剧艺术都是戏剧与影视学类11个专业的共同基础。因此，这11个专业的学生基本上都可以在戏剧社团及其演剧活动中找到自己合适的实习岗位，而且容易在实习中全面提高自己的專业素质与综合素质。表演、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演、戏剧影视美术设计、录音艺术和播音与主持艺术专业的学生，因其所学专业知识与戏剧艺术的构成因素之间存在着某种对应性，在戏剧社团的演剧活动过程中都会有最好的艺术实践机会和合适的实习岗位。而动画和影视摄影与制作专业的学生只要主动一些，也会找到合适的实习岗位。影视摄影与制作专业的学生可以拍摄舞台记录片，制作视频。动画专业的学生可以参与舞美设计，也可以参与编、导、演工作。[4]因此，笔者建议有戏剧与影视学类专业的高校，如果有条件就成立专业剧团，没有条件也要鼓励学生成立业余剧社供学生进行艺术实践。以西北政法大学为例。该校有校团委的西法大剧社，新闻传播学院的南山剧社和外国语学院的太乙剧社等戏剧社团。[5]这几个戏剧社团不仅是校园文化建设的主力军，也为该校的两个戏剧与影视学类专业的学生提供了很好的实践与实习平台。当然，影视摄制类社团也是戏剧与影视学类专业学生实习时较好选择。但一般高校没有这类社团。因为与戏剧社团相比，组建这类社团需要更高的资金和技术条件。
鼓励选择校内戏剧社团实习的学生走出校园进行商业化戏剧演出；鼓励有创业意愿的学生尝试成立个人工作室，或几个人一起成立小规模的影视制作公司。实习学生既可以了解到自己学习的不足，也积累了一定的商业经验，锻炼了创业能力。笔者对西北政法大学2009级广播电视编导专业和2011级戏剧影视文学专业学生实习时的实习方法和实习效果采用深度访谈、参与观察和文本分析等方法进行了分析总结。得出的结论就是社团实习法是最好的实习方法，而戏剧社团又是最好的选择。
三、 实习社团的组建
戏剧与影视学类专业的学生选择实习社团时，能在本校找到理想的社团实习当然很好。但更应鼓励实习学生选择其他高校的学生社团，或者选择社会上的合法文艺社团进行实习。选择熟悉的社团实习有利于专业实践，选择校外社团实习更有利于社会实践。西北政法大学的两个戏剧与影视学类专业的学生就可以选择当地著名的易俗社、陕西省京剧院、陕西人民艺术剧院、西安话剧院、西部电影集团、曲江影视集团等戏剧影视类艺术团体实习。即使是选择校园戏剧社团实习，也可以选择其他高校的戏剧社团。如西北大学的小黑剧社、西北工业大学的青鸟戏剧社、陕西师范大学的夜歌剧社、西安邮电大学的西邮记戏剧社、西安科技大学的阳光话剧社、西安外事学院的春秋戏剧社和西安交大剧团等。
但在找不到合适的实习社团，或者即使是在可以找到现有的社团进行实习的情况下，也可以鼓励实习学生组建新的社团进行实习。为了实习临时组建社团往往更有意义。对于戏剧与影视学类专业的学生来说，组建社团本身就是最好的艺术实践。因为戏剧与影视学类专业的共同特点之一就是知识技能的综合性和实际运作的集体性。这类专业的学生在校学习和将来就业都不是个人可以独立完成的，必须学会与他人合作，必须有自己的艺术团体。因此，组建新的社团，或者临时实习社团本身就是最好的实习。
组建实习社团可以在实习期间组建，实习任务完成后就自行解散。也可以依照有关制度进行审批登记，组建一个正式社团。实习后的社团可以解散，也可以保存下来继续开展活动。学习表演、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、戏剧影视导演、戏剧影视美术设计专业的学生可以组建一个剧社进行实习。学习影视摄影与制作和动画专业的学生可以组建一个影视制作“公司”进行实习。学习播音与主持艺术、录音艺术和广播电视编导专业的学生可以组建一个节目组制作广播电视节目进行实习。对于那些准备到广播电视部门工作的学生，也可以允许他们组建一个新闻采访小组进行实习。但由于戏剧与影视学类11个专业的理论和实践都具有交叉性和综合性，因此，新组建的每个社团都可以为这些专业的学生提供实践机会和实习岗位。
例如，在新组建的一个剧社的一次实习演出中，戏剧影视文学专业的学生可以做编剧，戏剧影视美术设计专业和动画专业的学生可以做舞美，学习表演专业的学生可以做演员，学习戏剧影视导演专业和广播电视编导专业的学生可以做导演，学习录音艺术和影视摄影与制作专业的学生可以制作演出视频，而学习播音与主持艺术、戏剧学和电影学专业的学生可以实习的岗位就更多了。因此，组建一个剧社举行一次公演就可以为戏剧与影视学类11个专业的所有学生提供实习岗位，而且这也是这些专业最好的实习方法。2015年，笔者在指导学生实习时，鼓励几个学校演剧活动骨干帮助外国语学院的学生组建一个剧社并举行一次公演。这几个学生很积极地和外国语学院的一些同学从申请成立剧社开始做了大量工作。他们成立了一个剧社并策划组织好了第一次公演。但由于客观原因，公演最后没能举行。为了肯定他们所做的工作和鼓励实习学生选择社团实习法，笔者仍然在实习成绩评定时把他们所做的工作考虑在内。他们这次努力的最明显效果就是外国语学院的学生以后再进行演剧活动时，知道以戏剧社团的名义进行。
四、 实习社团的管理
不论是加入现有的社团实习，还是新组建社团进行实习，对实习社团的管理都十分重要。实习社团的管理一般可以分为资金管理、活动管理和人员管理等。管理好实习社团及社团中实习的学生，不仅有利于取得良好的实行效果，还有利于实习学生所在社团的发展。因此，实习指导老师及其所在学校应该管理好实习社团。 要管理好实习社团，首先要建立一个完善的实习管理机构。在实习之前，实习学生所在学校就要组建一个实习管理机构（一般高校的教务处都有实践教学科），实习指导老师根据学校要求和实习社团的具体情况，指定一个负责人（不一定是社团负责人），以保证在实习过程中实习管理机构和实习指导老师对实习社团的管理。其次，要强化安全意识与组织纪律性。实习，特别是离校外出实习，安全必须放在第一位。使用社团实习法，安全仍然是第一位的。保证实习学生安全的基本方法就是强化实习学生的组织纪律性。再次，制定完善的实习计划。不论是从实习管理的角度来说，还是从社团实习的方法来说，制定实习计划都是实习管理的基本方法。对于选择社团实习的学生来说，相对于选择其他方法实习的学生，自己的实习工作可能会变得更加复杂和困难。因此，制定完善的实习计划也就更加重要。也只有这样，才会取得更好的实习效果。第四，管理好实习经费。实习经费虽然是一笔很小的款项，但对于实习学生来说却意义重大。大部分学校的实习经费都是按照人头发给每个学生。在采用其他方法实习时，实习经费的管理可能简单一些。但社团实习法会给实习经费管理带来更多的困难。不过，为了让实习学生学会使用和管理好属于自己的经费，也为了取得更好的实习效果，使用社团实习法时，实习经费最好按照人数一次发给实习社团，让他们自己处理经费问题。对于采取社团实习法的戏剧与影视学类专业的学生，还可以鼓励他们有偿实习，进行商业化演出。特别是进行舞台剧创作演出的社团，要努力实现演出剧目市场化。这是最好的实习方法，也会取得最好的实习效果。
总之，实习社团虽然是为了实习临时选择或组建的社团，但单纯依靠学生很难充分发挥它的实习作用。实习指导老师和学校必须加强对实习社团及实习学生的管理。如果时机成熟，可以根据经验制定出社团实习的管理制度，这样才能让更多的学生和专业选择社团实习法。
五、 社团实习法的意义
笔者之所以认为社团实习法是戏剧与影视学类专业学生最好的实习方法，是因为对于戏剧与影视学类专业的学生来说，选择社团实习法除了具有一般实习的意义外，还有其特殊意义。
（一）紧扣实习内容
对于戏剧与影视学类专业的学生来说，实习的内容多种多样，实习的方法也很多，但其他实习方法有时不适合他们使用。而社团实习法则很容易与他们的实习内容联系起来，或者说，他们很容易在一个艺术类社团，特别是戏剧影视类社团中找到紧扣自己实习内容、也是较合适的实习岗位。西北政法大学2012级的一部分学生在毕业实习时选择易俗社进行实习。他们在实习日志和总结中都热情洋溢地赞美易俗社和秦腔的悠久历史和辉煌成就，并根据自己的实习内容和岗位，分别从剧本、表演、导演、音乐、美术、剧场管理和剧社的组织营运等方面，多角度地对易俗社及秦腔艺术进行评论。他们还能够灵活运用平时所学的戏剧理论知识，分析评价他们所参与创作的舞台剧目。
（二）明确实习目的和具体要求
采用社团实习法，指导老师就像一个剧目的监制。不管老师在场不在场，实习学生都很容易明确实习目的和理解实习的具体要求。因为一个社团的组织结构、运作方式、人员构成和分工都有其传统与惯例。即使是新组建的社团，实习的学生也很容易根据自己的实习内容和目的在社团中找到自己合适的实行岗位，取得良好的实习效果。
（三）综合专业技能学习
戏剧与影视学类专业的性质和社团的性质决定了，在社团中实习，实习学生一般情况下无法单独完成实习任务，必须与其他人员或部门相配合才能进行实习工作。在社团中实习的学生也许只是做一个很简单的工作，但他必须了解甚至要熟悉其他岗位的工作。因此，社团实习法可以达到专业与技能的综合学习与锻炼的目的。
（四）消除分散实习弊端，克服集中实习问题
在具体的实习教学工作中，许多高校让学生自主实习。这种实习管理方法如果再碰到一个不负责任的指导老师，实习的结果可能就只剩下形式。因为分散实习不便管理。部分学生找不到单位，有的学生还故意弄虚作假，实习效果不好。而集中实习一般需要学校出面做工作，靠老师带领实习学生找单位十分困难。因为一般单位，即使是企业也无法一次提供那么多实习岗位。而社团实习法则可以克服二者的缺陷，能够达到实习岗位易得，实习效果明显的目的。
（五）节省实习经费和师资力量
使用社团实习法可以集中使用实习经费，达到节省经费的目的。即使学校按照人头分配实习经费，让学生把经费集中在一起使用也比单独使用更节省。使用社团实习法也方便指导和管理，不需要动用更多的师资力量。对参加社团实习的学生可以进行集中管理，他们本身就是一个有机的团体。而且在这个集体中，实习学生更容易学会自我管理。
结语
我国高等教育中的艺术学类专业2011年才提升为一个单独门类。戏剧与影视学类专业也是从本世纪开始才大规模招生。不仅在实习内容与方法上都还处于探索过程中，就是课堂教学的内容与方法也都还在不断发展变化。根据多年指导学生实习的经验，笔者认为社团实习法是戏剧与影视学类专业学生，特别是本科生的最好实习方法。为了使这种方法更科学，也为了鼓励戏剧与影视学类专业的学生使用社团实习法，我们将进一步把社团实习内容与毕业论文挂钩。鼓励学生用实习过程中取得的一手资料和切身感受来写作毕业论文。这样不仅强化了实习效果，也必将大大提高毕业论文的质量。
我们还有一个设想，就是在戏剧与影视学类专业学生的课堂教学中，使社团活动课程化。可以把课程规定的实践内容作为“点”，以学期、学年的课程考核作为“线”，以集体创作的毕业作品作为“面”，致力于建设“点线面”相结合的校内实践教学体系，培养学生的艺术创作能力与集体协作精神。[6]虽然要实现这个设想十分艰难，因为它需要对现有的教学体制进行改革。相信这个设想符合戏剧与影视学类专业的教学规律和发展方向，必将得到大部分高校和广大师生的支持并最终能够实现这个目标。因为，对于戏剧与影视学类专业，特别是本科生来说，实践教学比理论教学更重要。
参考文献：
[1]黄世智.论戏剧与影视学专业的实习教学——以西北政法大学为例[J].电影评介，2016（17）：92.
[2]中华人民共和国教育部.团中央教育部全国学联联合印发《高校学生社团管理暂行办法》出台[EB/OL].（2016-01-13）[2017-09-19] http：//moe.edu.cn/.
[3]慕婧.高校社团与大学生综合素质发展研究[J].兰州教育学院学报，2016（9）：86-87.
[4]周安华.融通与互文——戏剧与影视学整合发展的思考[J].戏剧文学，2013（8）：17-20.
[5]蔡少婷，快乐的尽头是痛苦——评南山剧社的话剧《二十九岁俱乐部》[EB/OL].光影故事的博客，（2017-06-06）[2017-09-19] http：//huangshizhi05.blog.163.com/.
[6]沈浮郡，沈國芳.新媒介语境下“戏剧与影视学”类本科专业教学的改革策略[J].浙江传媒学院学报，2016，23（5）：125-128，162.
一、 实习的形式与方法
在教育部发布的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中，属于戏剧与影视学的专业（包括1个特设专业）共有11个。它们是表演、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演、戏剧影视美术设计、录音艺术、播音与主持艺术、动画和特设专业影视摄影与制作。这11个专业虽然都各有其特点，但“戏剧艺术构成的综合性和运作的集体性也是这11个专业的共同特点。”[1]学戏剧的要懂影视，学影视的更要懂戏剧；学编剧的要懂表演，学导演的也要了解舞台美术；学习播音与主持艺术的也要有戏剧艺术修养。即使是学习录音艺术专业的学生，也要对与戏剧与影视学有关的其他知识有所了解。戏剧与影视学类专业人才的培养应该注重培养学生的综合能力和团队精神。因此，使用社团实习法，选择或者新组建各种文艺社团，特别是戏剧社团实习平台，有利于戏剧与影视学类专业学生更好地进行实习。
首先要把社团实习法与一般实习时使用的分组方法区别开来。分组是一种实习的组织形式，只有在与个人分散实习对比时才具有集中实习的方法意义。而且，实习小组只是临时松散的行政管理形式。除了组长，小组中其他成员的身份意义相同，而且与实习内容无关。因此，分组实习只是为了指导学生实习使用的一种管理形式，基本上不具有方法意义。而社团实习法就是实习学生为了完成实习任务和达到实习目的，选择参加某个社团或新组建一个社团以获得实习岗位进行专业实践和社会实践的实习方法。实习社团，不论是现有社团，还是临时组建的社团，都与实习小组有着本质区别。实习社团不仅与外部社会有着复杂多样的关系，内部也都有各种部门机构和工作岗位。这些不同的部门和岗位之间相互联系构成一个整体性、有机性的社会团体。在不同岗位或同一岗位实习的学生在实习过程中，即是独立的个体，又是由各种不同关系构成的一个个大小不等的有机组织和小型社群的一部分。因此，使用或选择社团实习是一种复杂而具体的实习方法。对于以综合性和集体性为特点的戏剧与影视学类专业的学生来说，社团实习法更有利于他们的专业实践和社会实践，是最好的实习方法。
二、 实习社团的选择
使用社团实习法首先要面临的问题就是怎么选择实习社团，选择什么样的实习社团。对于高校学生来说，最容易选择的就是学生社团，特别是本校学生社团。共青团中央、教育部和全国学联联合印发的《高校学生社团管理暂行办法》指出：高校学生社团是指由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，为实现成员共同意愿，按照其章程自主开展活动的群众性学生组织。高校学生社团一般分为思想政治类、学术科技类、创新创业类、文化体育类、志愿公益类、自律互助类及其他类。[2]但因为各学校实际情况不同存在着不同的分类方式。笔者供职的西北政法大学的学生社团分为社会服务类、学术研究类、文化艺术类、体育休闲类、企业冠名类和社会实践类六大类，现有近50多个学生社团。其中开展活动较多，影响较大的社团有创业协会、阳光爱心志愿者协会、红十字志愿者协会、法律服务中心、演讲与公关协会、英语地平线、西法大剧社、飞鸟文学社、学生通讯社、广播站、摄影爱好者协会、超合金动漫社和七彩吉他社等。[3]因此，各个高校可供选择的实习社团都很多。
在选择学生社团时，实习学生既可以选择本校的学生社团，也可以选择其他高校的学生社团。对于戏剧与影视学类专业的学生来说，选择学生社团实习更容易。因为一般高校都有艺术类学生社团，而在这些社团中，戏剧影视类社团往往是主力军。对于西北政法大学的两个戏剧与影视学类专业的实习学生来说，英语地平线、西法大剧社、学生通讯社、广播站、超合金動漫社等都可以作为选择的对象。而西法大剧社等几个戏剧社团当然是最好的选择。因此，没有必要制定具体的选择标准，也没有必要要求实习学生一定要选择戏剧社团。只要学生能完成实习任务，达到实习目的就行。但实习学生最终选择哪个社团实习，要经过实习指导老师的同意。根据多年来指导学生实习的经验，笔者认为选择实习社团时，应该注意以下几点：
第一，要选择自己感兴趣的社团。虽然戏剧与影视学类专业的学生最好选择艺术类、特别是戏剧影视类社团实习为好。但具体选择哪个社团，除了按照实习要求做外，应该根据自己的兴趣爱好进行选择。以西北政法大学为例，参加戏剧社团活动可以学习剧本创作，参加飞鸟文学社的活动也可以学习剧本创作。参加广播站可以学习节目编导，参加超合金动漫社的活动也可以学习编、导、演和电影摄制等专业内容。具体选择哪个社团，最后还是根据自己的爱好为好。
第二，要选择管理规范的社团。各高校的学生社团都很多，但大部分社团组织松散，有的还很少开展活动。作为实习学生，只有在那些经常开展活动，有较好组织管理制度的社团实习，才能学到想学和该学的专业知识。在那些组织松散，社团性质不明显的社团中实习，往往达不到实习目的。特别是戏剧影视类社团，如果没有严格的管理制度和集体主义精神，开展活动十分困难。只有选择那些时间长、管理规范、活动有规律和专业水平较高的戏剧影视类社团实习，才会取得理想的实行效果。 第三，要鼓励学生参加校外社团实习。选择参加校外社团实习更有利于学生了解社会，也更有利于他们的专业实践和社会实践。学生到校外开展社团活动和专业实践所需要的能力正是社会对人才的要求和需要。在校外社团实习，不仅使实习具有专业实践作用，也为学生学习待人接物、为人处世，积累社会经验，不断完善能力结构提供了更好的社会实践机会。社会实践可以培养学生的社会竞争能力，用较高的综合素质赢得工作机会和社会认可。
第四，最好选择戏剧社团实习。不论从理论的角度还是从实践的角度看，戏剧艺术都是戏剧与影视学类11个专业的共同基础。因此，这11个专业的学生基本上都可以在戏剧社团及其演剧活动中找到自己合适的实习岗位，而且容易在实习中全面提高自己的專业素质与综合素质。表演、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演、戏剧影视美术设计、录音艺术和播音与主持艺术专业的学生，因其所学专业知识与戏剧艺术的构成因素之间存在着某种对应性，在戏剧社团的演剧活动过程中都会有最好的艺术实践机会和合适的实习岗位。而动画和影视摄影与制作专业的学生只要主动一些，也会找到合适的实习岗位。影视摄影与制作专业的学生可以拍摄舞台记录片，制作视频。动画专业的学生可以参与舞美设计，也可以参与编、导、演工作。[4]因此，笔者建议有戏剧与影视学类专业的高校，如果有条件就成立专业剧团，没有条件也要鼓励学生成立业余剧社供学生进行艺术实践。以西北政法大学为例。该校有校团委的西法大剧社，新闻传播学院的南山剧社和外国语学院的太乙剧社等戏剧社团。[5]这几个戏剧社团不仅是校园文化建设的主力军，也为该校的两个戏剧与影视学类专业的学生提供了很好的实践与实习平台。当然，影视摄制类社团也是戏剧与影视学类专业学生实习时较好选择。但一般高校没有这类社团。因为与戏剧社团相比，组建这类社团需要更高的资金和技术条件。
鼓励选择校内戏剧社团实习的学生走出校园进行商业化戏剧演出；鼓励有创业意愿的学生尝试成立个人工作室，或几个人一起成立小规模的影视制作公司。实习学生既可以了解到自己学习的不足，也积累了一定的商业经验，锻炼了创业能力。笔者对西北政法大学2009级广播电视编导专业和2011级戏剧影视文学专业学生实习时的实习方法和实习效果采用深度访谈、参与观察和文本分析等方法进行了分析总结。得出的结论就是社团实习法是最好的实习方法，而戏剧社团又是最好的选择。
三、 实习社团的组建
戏剧与影视学类专业的学生选择实习社团时，能在本校找到理想的社团实习当然很好。但更应鼓励实习学生选择其他高校的学生社团，或者选择社会上的合法文艺社团进行实习。选择熟悉的社团实习有利于专业实践，选择校外社团实习更有利于社会实践。西北政法大学的两个戏剧与影视学类专业的学生就可以选择当地著名的易俗社、陕西省京剧院、陕西人民艺术剧院、西安话剧院、西部电影集团、曲江影视集团等戏剧影视类艺术团体实习。即使是选择校园戏剧社团实习，也可以选择其他高校的戏剧社团。如西北大学的小黑剧社、西北工业大学的青鸟戏剧社、陕西师范大学的夜歌剧社、西安邮电大学的西邮记戏剧社、西安科技大学的阳光话剧社、西安外事学院的春秋戏剧社和西安交大剧团等。
但在找不到合适的实习社团，或者即使是在可以找到现有的社团进行实习的情况下，也可以鼓励实习学生组建新的社团进行实习。为了实习临时组建社团往往更有意义。对于戏剧与影视学类专业的学生来说，组建社团本身就是最好的艺术实践。因为戏剧与影视学类专业的共同特点之一就是知识技能的综合性和实际运作的集体性。这类专业的学生在校学习和将来就业都不是个人可以独立完成的，必须学会与他人合作，必须有自己的艺术团体。因此，组建新的社团，或者临时实习社团本身就是最好的实习。
组建实习社团可以在实习期间组建，实习任务完成后就自行解散。也可以依照有关制度进行审批登记，组建一个正式社团。实习后的社团可以解散，也可以保存下来继续开展活动。学习表演、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、戏剧影视导演、戏剧影视美术设计专业的学生可以组建一个剧社进行实习。学习影视摄影与制作和动画专业的学生可以组建一个影视制作“公司”进行实习。学习播音与主持艺术、录音艺术和广播电视编导专业的学生可以组建一个节目组制作广播电视节目进行实习。对于那些准备到广播电视部门工作的学生，也可以允许他们组建一个新闻采访小组进行实习。但由于戏剧与影视学类11个专业的理论和实践都具有交叉性和综合性，因此，新组建的每个社团都可以为这些专业的学生提供实践机会和实习岗位。
例如，在新组建的一个剧社的一次实习演出中，戏剧影视文学专业的学生可以做编剧，戏剧影视美术设计专业和动画专业的学生可以做舞美，学习表演专业的学生可以做演员，学习戏剧影视导演专业和广播电视编导专业的学生可以做导演，学习录音艺术和影视摄影与制作专业的学生可以制作演出视频，而学习播音与主持艺术、戏剧学和电影学专业的学生可以实习的岗位就更多了。因此，组建一个剧社举行一次公演就可以为戏剧与影视学类11个专业的所有学生提供实习岗位，而且这也是这些专业最好的实习方法。2015年，笔者在指导学生实习时，鼓励几个学校演剧活动骨干帮助外国语学院的学生组建一个剧社并举行一次公演。这几个学生很积极地和外国语学院的一些同学从申请成立剧社开始做了大量工作。他们成立了一个剧社并策划组织好了第一次公演。但由于客观原因，公演最后没能举行。为了肯定他们所做的工作和鼓励实习学生选择社团实习法，笔者仍然在实习成绩评定时把他们所做的工作考虑在内。他们这次努力的最明显效果就是外国语学院的学生以后再进行演剧活动时，知道以戏剧社团的名义进行。
四、 实习社团的管理
不论是加入现有的社团实习，还是新组建社团进行实习，对实习社团的管理都十分重要。实习社团的管理一般可以分为资金管理、活动管理和人员管理等。管理好实习社团及社团中实习的学生，不仅有利于取得良好的实行效果，还有利于实习学生所在社团的发展。因此，实习指导老师及其所在学校应该管理好实习社团。 要管理好实习社团，首先要建立一个完善的实习管理机构。在实习之前，实习学生所在学校就要组建一个实习管理机构（一般高校的教务处都有实践教学科），实习指导老师根据学校要求和实习社团的具体情况，指定一个负责人（不一定是社团负责人），以保证在实习过程中实习管理机构和实习指导老师对实习社团的管理。其次，要强化安全意识与组织纪律性。实习，特别是离校外出实习，安全必须放在第一位。使用社团实习法，安全仍然是第一位的。保证实习学生安全的基本方法就是强化实习学生的组织纪律性。再次，制定完善的实习计划。不论是从实习管理的角度来说，还是从社团实习的方法来说，制定实习计划都是实习管理的基本方法。对于选择社团实习的学生来说，相对于选择其他方法实习的学生，自己的实习工作可能会变得更加复杂和困难。因此，制定完善的实习计划也就更加重要。也只有这样，才会取得更好的实习效果。第四，管理好实习经费。实习经费虽然是一笔很小的款项，但对于实习学生来说却意义重大。大部分学校的实习经费都是按照人头发给每个学生。在采用其他方法实习时，实习经费的管理可能简单一些。但社团实习法会给实习经费管理带来更多的困难。不过，为了让实习学生学会使用和管理好属于自己的经费，也为了取得更好的实习效果，使用社团实习法时，实习经费最好按照人数一次发给实习社团，让他们自己处理经费问题。对于采取社团实习法的戏剧与影视学类专业的学生，还可以鼓励他们有偿实习，进行商业化演出。特别是进行舞台剧创作演出的社团，要努力实现演出剧目市场化。这是最好的实习方法，也会取得最好的实习效果。
总之，实习社团虽然是为了实习临时选择或组建的社团，但单纯依靠学生很难充分发挥它的实习作用。实习指导老师和学校必须加强对实习社团及实习学生的管理。如果时机成熟，可以根据经验制定出社团实习的管理制度，这样才能让更多的学生和专业选择社团实习法。
五、 社团实习法的意义
笔者之所以认为社团实习法是戏剧与影视学类专业学生最好的实习方法，是因为对于戏剧与影视学类专业的学生来说，选择社团实习法除了具有一般实习的意义外，还有其特殊意义。
（一）紧扣实习内容
对于戏剧与影视学类专业的学生来说，实习的内容多种多样，实习的方法也很多，但其他实习方法有时不适合他们使用。而社团实习法则很容易与他们的实习内容联系起来，或者说，他们很容易在一个艺术类社团，特别是戏剧影视类社团中找到紧扣自己实习内容、也是较合适的实习岗位。西北政法大学2012级的一部分学生在毕业实习时选择易俗社进行实习。他们在实习日志和总结中都热情洋溢地赞美易俗社和秦腔的悠久历史和辉煌成就，并根据自己的实习内容和岗位，分别从剧本、表演、导演、音乐、美术、剧场管理和剧社的组织营运等方面，多角度地对易俗社及秦腔艺术进行评论。他们还能够灵活运用平时所学的戏剧理论知识，分析评价他们所参与创作的舞台剧目。
（二）明确实习目的和具体要求
采用社团实习法，指导老师就像一个剧目的监制。不管老师在场不在场，实习学生都很容易明确实习目的和理解实习的具体要求。因为一个社团的组织结构、运作方式、人员构成和分工都有其传统与惯例。即使是新组建的社团，实习的学生也很容易根据自己的实习内容和目的在社团中找到自己合适的实行岗位，取得良好的实习效果。
（三）综合专业技能学习
戏剧与影视学类专业的性质和社团的性质决定了，在社团中实习，实习学生一般情况下无法单独完成实习任务，必须与其他人员或部门相配合才能进行实习工作。在社团中实习的学生也许只是做一个很简单的工作，但他必须了解甚至要熟悉其他岗位的工作。因此，社团实习法可以达到专业与技能的综合学习与锻炼的目的。
（四）消除分散实习弊端，克服集中实习问题
在具体的实习教学工作中，许多高校让学生自主实习。这种实习管理方法如果再碰到一个不负责任的指导老师，实习的结果可能就只剩下形式。因为分散实习不便管理。部分学生找不到单位，有的学生还故意弄虚作假，实习效果不好。而集中实习一般需要学校出面做工作，靠老师带领实习学生找单位十分困难。因为一般单位，即使是企业也无法一次提供那么多实习岗位。而社团实习法则可以克服二者的缺陷，能够达到实习岗位易得，实习效果明显的目的。
（五）节省实习经费和师资力量
使用社团实习法可以集中使用实习经费，达到节省经费的目的。即使学校按照人头分配实习经费，让学生把经费集中在一起使用也比单独使用更节省。使用社团实习法也方便指导和管理，不需要动用更多的师资力量。对参加社团实习的学生可以进行集中管理，他们本身就是一个有机的团体。而且在这个集体中，实习学生更容易学会自我管理。
结语
我国高等教育中的艺术学类专业2011年才提升为一个单独门类。戏剧与影视学类专业也是从本世纪开始才大规模招生。不仅在实习内容与方法上都还处于探索过程中，就是课堂教学的内容与方法也都还在不断发展变化。根据多年指导学生实习的经验，笔者认为社团实习法是戏剧与影视学类专业学生，特别是本科生的最好实习方法。为了使这种方法更科学，也为了鼓励戏剧与影视学类专业的学生使用社团实习法，我们将进一步把社团实习内容与毕业论文挂钩。鼓励学生用实习过程中取得的一手资料和切身感受来写作毕业论文。这样不仅强化了实习效果，也必将大大提高毕业论文的质量。
我们还有一个设想，就是在戏剧与影视学类专业学生的课堂教学中，使社团活动课程化。可以把课程规定的实践内容作为“点”，以学期、学年的课程考核作为“线”，以集体创作的毕业作品作为“面”，致力于建设“点线面”相结合的校内实践教学体系，培养学生的艺术创作能力与集体协作精神。[6]虽然要实现这个设想十分艰难，因为它需要对现有的教学体制进行改革。相信这个设想符合戏剧与影视学类专业的教学规律和发展方向，必将得到大部分高校和广大师生的支持并最终能够实现这个目标。因为，对于戏剧与影视学类专业，特别是本科生来说，实践教学比理论教学更重要。
参考文献：
[1]黄世智.论戏剧与影视学专业的实习教学——以西北政法大学为例[J].电影评介，2016（17）：92.
[2]中华人民共和国教育部.团中央教育部全国学联联合印发《高校学生社团管理暂行办法》出台[EB/OL].（2016-01-13）[2017-09-19] http：//moe.edu.cn/.
[3]慕婧.高校社团与大学生综合素质发展研究[J].兰州教育学院学报，2016（9）：86-87.
[4]周安华.融通与互文——戏剧与影视学整合发展的思考[J].戏剧文学，2013（8）：17-20.
[5]蔡少婷，快乐的尽头是痛苦——评南山剧社的话剧《二十九岁俱乐部》[EB/OL].光影故事的博客，（2017-06-06）[2017-09-19] http：//huangshizhi05.blog.163.com/.
[6]沈浮郡，沈國芳.新媒介语境下“戏剧与影视学”类本科专业教学的改革策略[J].浙江传媒学院学报，2016，23（5）：125-128，162.