论文部分内容阅读
<正>学困生是我们在高中教学过程中几乎每天都在面对的一类学生,他们一般都是智力水平和学习能力没有问题,但是因为"历史原因",即学习习惯较差、学习兴趣低、自律能力弱、性格怪异最后导致到了高中阶段的学习中出现了在阶段学习中暂时处于落后状况的学生。高中数学作为高中课程的重要组成部分,其主要特点是知识的抽象性更强、知识的密度增大、知识的独立性更强,高中数学的这