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任何一本教材都来源于课程，又服务与课程。教材开发是课程开发的一个重要方面，一本教材要开发成什么样，要取决于课程的需要。作为现代职业教育的一种典型的课程模式，工作过程导向型课程的开发与实施对教材有着自身独特的要求。本文分析了工作过程导向型课程的特点，重点提出了教材建设途径生态化、指导优先原则与构建优先原则的融合化、体系构建的立体化以及内容的工学结合一体化等对教材的内在要求。