面向21世纪财经类院校信息管理与信息系统专业的教学改革

来源 :统计教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fuconghua
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以我院信息管理与信息系统专业为例,从该专业教学计划的修订着手,分析了过去课程设置、教学内容、教学方法中存在的问题,结合财经类院校的特点,提出了相应的改革措施。
其他文献
教学是由教师和学生借助于外在条件合作完成的一项教育活动,教学主体定位决定着教学方法的选择及教学效果的实现。传统教育中由于强调教师的主体地位,教学活动不利于学生的个性
本文论述了高校统计学专业本科教学存在的问题,并针对实际提出了课程体系的调整方向以及如何进行课堂教学改革的意见。
市场经济条件下,统计信息俞益显著的商品性特征促成了一个新兴产业-信息产业的建立和发展,统计教育必须顺应时代潮流,满足统计信息产业化对人才的需求。统计人才须具备相关信息技
加强研究生培养质量管理是目前研究生教育发展的当务之急。本文在全面质量管理(TQM)理论的基础上,构建了生源、师资、教学、培养条件和论文五个方面经管类硕士研究生培养质量保
在统计课教学中,针对不同的功能目标,依据教育家瓦.根舍畴克拉夫基提出的“范例教学法”,以及约翰的“合作探索法”,本着“理论与实践相结合”的理论,建立了“范例-探究-实践”的
鲁花9号:是山东省农作物品种审定委员会命名的品种,连续5年在全省15个大花生品种对比区域试验中名列前茅。最高亩产干荚果732.5公斤,一般亩产千斤左右。该品种属普通型早熟直
本文面对新世纪的到来,以全新的角度阐述了统计学科建设、统计法制建设、统计数据质量、统计人才需求以及信息技术进步等因素与统计教育之间的关系,并探讨了诸因素对统计教育改
本文旨在探讨新世纪提高统计教学效果的途径和方法,经过分析、论证,提出实行学生导师制度,是提高统计教学效果的有效途径。
利用常规地面观测资料、卫星辐射率资料以及NCAR/NCEP再分析资料,采用中尺度数值模式WRF及其三维变分同化模块,对2009年11月9日江西的一次区域性秋季强对流天气过程进行数值
鲁山县的马楼、张良、瀼河、滚子营等10多个平原乡镇有部分沙壤型土地,具有耐涝、透光、吸热快等特点,是种植花生的理想土壤。这些乡镇每年种植花生都在5万亩左右,年产花生果