摘要：怎样上好高中政治课，对每一位高中政治教师来说，都是一个值得思考现实问题。良好的课堂气氛是上好一堂思想政治课的重要条件。本文拟从以下三个方面进行论述：一、教师要保持良好的情绪；二、教师要学会调节课堂气氛；三、教师应具备扎实的知识功底
　　关键词：课堂气氛；教师情绪；调节；扎实知识
　　【中图分类号】G63.24【文献标识码】A【文章编号】
　　评价一堂政治课成功成功与否，需要从多个角度分析，而课堂气氛是尤为重要的因素之一。课堂气氛是弥漫在整个课堂内的一种活生生的气息，是一种特有的心理情绪。课堂气氛可以是积极健康的、生动活泼的，也可以是消极庸俗的、死气沉沉的。积极的气氛表明课堂情境符合学生的求知欲和心理特点。它反映出来的是师生之间、同学之间的关系正常和谐，学生产生了满意、愉快、羡慕、互谅、互动等积极的态度和体验。反之，学生就会产生不满意、烦闷、厌恶、恐惧、紧张、焦虑等消极态度和体验。
　　教学实践证明，在轻松愉快的气氛中，学生的学习效率普遍提高，学习成绩易于进步。反之则学生的学习效率普遍降低，学习成绩下降。因此，教师创设良好的课堂气氛是极其重要的。在多年的教学实践过程中，要创设良好的课堂气氛，教师需要从以下三个方面着手：一、教师要保持良好的情绪；二、教师要学会调节课堂气氛；三、教师应具备扎实的知识功底。
　　第一、教师要保持良好的情绪。
　　教师如果带着不良情绪进教室，不仅会影响教学，还会影响学生的学习积极性，这样就很难达到高质量的教学。一次晚课前，我突然接到了外婆病危的消息，心情及其悲痛，但此时上课铃响了，我都不知道自己是怎样进的教室，脸色也不好，尽管课程已经准备的不错了，但在领同学们进行做题巩固时还是走了神，分析问题思维屡屡中断，结果可想而知，学生们一点情绪都没有，也给学生们留了很不好的印象，以至于接下来的好几节课，学生们都带着不良情绪上课，也许有的同学会因此丢掉了学习政治课的兴趣。在我读高中的时候，学校的办公大楼的进门处有一面镜子，目的是让老师上课前照一照，不要带着不良情绪进教室。我觉得这样很好，也更利于师生之间形成良好的教学关系。如果这样还是不能解除不良情绪，不妨试试转换一下注意力，不让自己空闲下来想不愉快的事。
　　第二、教师要学会调节课堂气氛。
　　学会调节课堂气氛要求教师的教使学生有兴趣学，能唤醒其学习动机。高中生尤其是高中一年级的学生，正处于情绪多变的年龄阶段，很容易受外界事物的影响。老师要帮助学生认识情绪的重要性，帮助学生解决情绪困扰，提高情绪稳定性。去年8月末，中日钓鱼岛争端升级，9月分开学，我校利用“九一八”纪念日，对学生进行了有史以来规模最大的爱国主义教育活动。因为学生们也或多或少的对这一争端有所了解，所以那一天就沸腾了，同学们都很生气、很激动，没有心情上课。如果老师不对学生们进行引导，同学们的学习肯定会受影响。正好那天有我的课，我看见同学们无心上课，就干脆在上课前先评一评这一事件。让同学们分析有争端的原因，美国在这里充当了什么角色？我们为什么会挨欺负？最后总结，一切的一切只因为我们落后！只有科教兴国，发展经济使我国强大起来，才能摆脱这种处境。几句简单的话语点醒了同学们，学习积极性一下子就提高了。这就是老师调节课堂气氛的作用。它使学生们的注意力从外界回到了教室来主动的学习。一堂成功的政治课，良好的课堂气氛是重要条件，必不可少。
　　三、教师应具备扎实的知识功底
　　教师要上好一节课，使一节政治课随时都存在于良好的课堂气氛中，首先自己就得先把这门课学精了、吃透了，这样在教学过程中才能有良好的发挥，并能够随时调节着课堂气氛。一位老教师，非常的德高望众，听过他的课的人都说好。在一次交流会上，临时请他为大家讲一节课作为示范，准备时间只有15分钟。时间到了只见他条理清晰、目的明确、生动形象，课堂气氛尤其的好，同学们的学习态度也非常的积极主动，在座的无不称好。有人问他为何只要15分钟就能成功的上好一节课。他说：“这节课可以说用了15分钟做准备，也可以说我用了一辈子的时间作准备。”是啊，他花了一生的时间来钻研课本，当然能够灵活运用，手到擒来。一位合格的老师没有足够的经验不要紧，但绝不能没有足够的知识水平。老师不仅要把专业知识学好，其它各方面的知识也应该有所知晓，也就是指老师的知识面要广。因为我们不仅是教书，还要育人。
　　时代在进步，学生在成长，我国的课程改革也必将继续。在不断实施素质教育的今天，更多的要求老师能够做到创新教育，更多的实现师生互动。如果老师一个人在台上口若悬河、滔滔不绝的唱独角戏，即使他唱的再好也没有学生插嘴的份儿，那这样的一堂课只能说是失败的。要上好一堂政治课肯定需要良好的课堂气氛，而良好的课堂气氛肯定需要师生的互动。实现以教师为主导，学生为主体，把课堂时间还给学生，给学生创造一个良好的学习氛围，提高学生们的学习效率，是我们政治教师必须努力地方向。