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本文介绍了新加坡本科小学教师的培养方式和目标、课程设置，并以B5Ed课程为例阐述了其系列化、综合化、专题化等特点，这些特点充分体现了教师培养的专业化要求，对我国小学本科小学数学教师培养具有较强的借鉴意义。
新加坡本科小学教师培养方案述评——以BSEd课程为例
【摘 要】
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本文介绍了新加坡本科小学教师的培养方式和目标、课程设置，并以B5Ed课程为例阐述了其系列化、综合化、专题化等特点，这些特点充分体现了教师培养的专业化要求，对我国小学本科小
【机 构】
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连云港师范高等专科学校初等教育系
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2009年16期
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