【摘 要】
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目的:对实习护生临床实习期间压力形成的原因及应对方式进行论证。方法:采用自行设计的护理实习生压力源量表及特质应对调查问卷(TCSQ)对随机选取的180例同期临床实习护生进
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目的:对实习护生临床实习期间压力形成的原因及应对方式进行论证。方法:采用自行设计的护理实习生压力源量表及特质应对调查问卷(TCSQ)对随机选取的180例同期临床实习护生进行问卷调查,分析压力来源及应对方式的主要影响因素。结果:本组护生压力源的主要形成因素为职业负荷、角色失重感、就业前景、学业考核等;本组护生特质应对方式测评中,积极应对得分与常模比较,差异无显著性(P>0.05),消极应对得分与常模比较,差异有显著性(P<0.05);多元线性逐步回归分析显示,专业认同感、导师作用是影响护生积极应对方式的主要因素。结论:护生临床实习期压力源广泛,护理教育职能机构及带教老师应根据压力源形成因素,有针对性地开展压力管理训练,以促进护生应对能力的提高。
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